【題目】將變癟的乒乓球放在熱水中能鼓起，用分子的觀點(diǎn)解釋合理的是

A．分子間間隔變大

B．分子個(gè)數(shù)增多

C．分子質(zhì)量增大

D．分子體積變大

【答案】A

【解析】

試題分析：將變癟的乒乓球放在熱水中能鼓起，是由于溫度升高，氣體分子間間隔變大，導(dǎo)致體積增大，故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是( )

A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)里一定能加快反應(yīng)的速率；

B. 二氧化錳可以做所有反應(yīng)的催化劑

C. 只有二氧化錳對(duì)過(guò)氧氣氫溶液的分解有強(qiáng)化作用；

D. 催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都不會(huì)發(fā)生改變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從物質(zhì)變化的角度分析，下列典故主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是(　　)

A. 火燒赤壁 B. 鑿壁偷光 C. 懸梁刺股 D. 刻舟求劍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．
（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖． ①氧化鎂的化學(xué)式為；圖中的x= ．
②從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將（填“升高”或“降低”）．
（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖． 寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式：（反應(yīng)物之一為AgNO3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的試劑或方法正確的是

A. 高錳酸鉀和氯酸鉀——觀察顏色 B. 硬水和軟水——聞氣味

C. 黃銅片和純銅片——相互刻畫(huà) D. CO2和N2——燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石膏法制取硫酸鉀具有能耗低，原料來(lái)源廣等優(yōu)點(diǎn)而被探索．以硫酸鈣與氯化鉀為原料制備硫酸鉀的流程如圖：
已知硫酸鉀在不同溫度下在水溶液、氨溶液中的溶解度（g）

溫度（℃）

0

10

26

30

水溶液

7.31

9.28

11.03

12.98

氨（8%）溶液

1.41

1.58

2.25

3.36

氨（35%）溶液

0.44

0.75

0.82

非常壓


（1）氨水顯（填“酸性”、“堿性”或“中性”），向水中連續(xù)通氨氣達(dá)兩個(gè)小時(shí)可得高濃度氨水，氨氣不斷溶解使溶液pH（填“增大”、“減小”或“不變”）．上表中“非常壓”指需增大氣壓才能形成30℃的氨（35%）溶液，常壓下不能形成30℃的氨（35%）溶液的原因是
（2）沉淀池中氨水濃度常常控制在25%至40%，其原因是 ， 沉淀池溫度適宜保持在（選填“低溫”或“高溫”）．
（3）濾液經(jīng)蒸發(fā)后產(chǎn)生可以循環(huán)使用的氣體，其化學(xué)式為；濾液中的副產(chǎn)品氯化鈣可轉(zhuǎn)化成碳酸鈣固體，與HNO3反應(yīng)制備Ca（NO3）26H2O晶體，為確保制備過(guò)程中既不補(bǔ)充水，也無(wú)多余的水，所用硝酸溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ， 其中玻璃棒在稀釋濃硫酸時(shí)也用到，稀釋濃硫酸時(shí)用到玻璃棒的主要作用為 ．
（5）檢驗(yàn)沉淀是否洗凈的試劑是（填序號(hào)） A．酚酞試液 B碳酸鈉溶液 C氯化鋇溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣中各成分的說(shuō)法正確的是 ( )

A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能夠燃燒

B. 稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

D. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為銅片A的系列變化，下列推斷不正確的是（ ）
A.銅片表面上的黑色物質(zhì)是CuO
B.方法1發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)
C.方法2中現(xiàn)象為銅片上的黑色物質(zhì)逐漸溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色
D.若方法1，方法2均完全反應(yīng)，則銅片A，B，C的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和溶液對(duì)于人類(lèi)的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義．
（1）生活中可以用區(qū)分硬水和軟水，通過(guò)的方法將硬水軟化．
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為 ， 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由組成的．
（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液．如圖正確的操作順序是（填字母序號(hào)），若量取水時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6% （填“＞”“＜”或“=”）．

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