【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的試劑或方法正確的是

A. 高錳酸鉀和氯酸鉀——觀察顏色 B. 硬水和軟水——聞氣味

C. 黃銅片和純銅片——相互刻畫 D. CO2和N2——燃著的木條

【答案】AC

【解析】A、氯酸鉀是白色粉末，高錳酸鉀是紫紅色粉末，可根據(jù)顏色鑒別，正確；B、硬水和軟水都是無(wú)色無(wú)味的液體，不能用聞氣味的方法鑒別，錯(cuò)誤；C、黃銅片是銅鋅合金，硬度強(qiáng)于銅片，可以采用相互刻畫的方法鑒別，正確；D、二氧化碳和氮?dú)舛疾粫?huì)支持燃燒，燃著的木條伸入集氣瓶中都會(huì)熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，錯(cuò)誤。故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在觀察對(duì)蠟燭及其燃燒的探究的實(shí)驗(yàn)后，說(shuō)石蠟燃燒和石蠟受熱融化都是化學(xué)變化．你認(rèn)為小明的說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：

(1)4個(gè)氮原子_____，

(2)2個(gè)氫分子_____，

(3)氧化鋁_____，

(4)3個(gè)氫氧根離子_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 鋁合金 B. 凈化后的空氣 C. 干冰 D. 澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為白色固體，E為黑色固體（一種金屬氧化物），H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ， H ．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出D→F的化學(xué)方程式： ．
（4）寫出E→C的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將變癟的乒乓球放在熱水中能鼓起，用分子的觀點(diǎn)解釋合理的是

A．分子間間隔變大

B．分子個(gè)數(shù)增多

C．分子質(zhì)量增大

D．分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堿式碳酸鎂高溫能分解，可用于鎂鹽制備，制藥工業(yè)等．其組成一般以xMgCO3yMg（OH）2zH2O表示．
（1）研究其分解產(chǎn)物 （i）取樣高溫灼燒，檢測(cè)到有二氧化碳和水生成，充分反應(yīng)后，得到白色固體，由此推斷生成物中肯定不含金屬鎂及單質(zhì)碳，理由是 ．
（ii）檢驗(yàn)生成物中是否含有碳酸鎂、氫氧化鎂．

操作現(xiàn)象

結(jié)論

①

取適量生成物置于試管中， ．

生成物中不含碳酸鎂．

②

取適量生成物置于試管中，加入熱水，滴入酚酞試液，觀察到現(xiàn)象．

生成物中不含氫氧化鎂．

（iii）用酚酞試液檢驗(yàn)是否存在氫氧化鎂不能用冷水代替熱水是因?yàn)?/span> ． 綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷堿式碳酸鎂的分解產(chǎn)物為二氧化碳、水和 ．
（2）測(cè)定堿式碳酸鎂中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 按圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①量氣管中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，不能用水代替是因?yàn)?/span> ， 若用稀鹽酸代替稀硫酸，則測(cè)出碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
②實(shí)驗(yàn)中共消耗稀硫酸20mL，根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)求得生成氣體的質(zhì)量為1.32g，則進(jìn)入量氣管的氣體體積為 ， 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ． （實(shí)驗(yàn)條件下CO2密度為1.97g/L）
（3）確定堿式碳酸鎂的組成 設(shè)計(jì)如圖二裝置，并按下述步驟操作．
步驟1：檢查裝置的氣密性，將36.4g樣品置于試管中，稱量裝置B的質(zhì)量為192g．
步驟2：加熱裝置A直至樣品完全反應(yīng)．
步驟3：用止水夾夾緊裝置A和裝置B間膠皮管，停止加熱，冷卻至室溫．
步驟4：稱量裝置B的質(zhì)量為199.2g．
（i）裝置B中物質(zhì)為 ， 裝置C的作用為 ． 判斷樣品完全反應(yīng)的方法：當(dāng)觀察到裝置B中 ， 則樣品已完全反應(yīng)．
（4）（ii）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出堿式碳酸鎂的化學(xué)式，寫出計(jì)算過(guò)程．
（5）有人說(shuō)“加熱堿式碳酸鎂最后階段固體質(zhì)量減少是因?yàn)樯啥趸肌笔钦娴膯幔?另取一定量堿式碳酸鎂樣品在空氣中加熱，測(cè)出樣品的固體殘留率（ ×100%）隨溫度的變化如圖三所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①0至t1過(guò)程中固體質(zhì)量保持不變的原因是 ．
②分析圖像數(shù)據(jù)判定該說(shuō)法是（填“真的”或“假的”），判定理由是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）是兩種常見之物．
（1）用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體，可以選擇下列哪一種物質(zhì)？答：
A.白酒
B.米醋
C.純凈水
D.醬油
（2）王軍同學(xué)不慎在精鹽中混入了少量純堿，他想重新得到精鹽，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案： 方案一：固體混合物 溶液 固體
方案二：固體混合物 溶液 固體
你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)方案是 ．
說(shuō)明另一方案不合理的理由： ．
（3）假設(shè)（2）方案一的固體混合物有53克，加入160克的稀鹽酸卻好反應(yīng)后，生成4.4克二氧化碳?xì)怏w，則該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求列式計(jì)算）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 濃鹽酸敞口放置質(zhì)量減輕

B. 氫氧化鈉固體吸收空氣中的水蒸氣而潮解

C. 無(wú)色酚酞遇到堿溶液變紅色

D. 海水曬鹽得到化工廠的原料粗鹽

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