如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的裝置圖，請(qǐng)按要求填空．
（1）實(shí)驗(yàn)室用5%的雙氧水溶液在MnO2存在的條件下制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填字母），該裝置還可用來(lái)制取
 
（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）氣體．
（2）根據(jù)反應(yīng)2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑十+2H2O制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，且易溶于水，則發(fā)生裝置用
 
（填字母，下同），收集裝置選用
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）由實(shí)驗(yàn)室用5%的雙氧水溶液在MnO2存在的條件下制氧氣的反應(yīng)特點(diǎn)，判斷可用于該反應(yīng)的發(fā)生裝置，并由該發(fā)生裝置的特點(diǎn)判斷使用該裝置還可以制取的氣體；
（2）由題中所提供制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式，分析反應(yīng)的特點(diǎn)從而判斷可用于該反應(yīng)的發(fā)生裝置，結(jié)合氨氣密度及溶解性判斷收集氨氣的方法．
解答：解：（1）用5%的雙氧水溶液在MnO2存在的條件下制氧氣，反應(yīng)為固體二氧化錳與液體過(guò)氧化氫在常溫下進(jìn)行，因此發(fā)生裝置應(yīng)選用適用于固體與液體在常溫下發(fā)生反應(yīng)的裝置B；該裝置還可用于固體大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣；、
（2）根據(jù)制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑十+2H2O，可知通過(guò)加熱氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，因此發(fā)生裝置應(yīng)選用可用于對(duì)固體加熱的裝置A；由于氨氣密度比空氣小，且易溶于水，因此只能采取向下排空氣法即裝置E收集氨氣．
故答案為：（1）B，CO2；
（2）A，E．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是要明白實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)該根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇需要什么樣的發(fā)生裝置；根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如下所述的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)甲：向盛有10g氫氧化鈉溶液的燒杯中插入一支溫度計(jì)，滴入幾滴酚酞，隨后向該溶液中不斷滴入稀鹽酸，隨著鹽酸的滴入，溶液顏色的變化是
 
．溶液的溫度逐漸升高的原因是
 
；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)乙：向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中通入二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個(gè)干凈的廢液缸中，看到有氣泡出現(xiàn)，最終廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問(wèn)．
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：指示劑、水和
 
；②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉（提示：碳酸鈉水溶液pH＞7）；
小亮認(rèn)為：只有氫氧化鈉；
你認(rèn)為還可能是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小蘭、小亮和你的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，靜置． ①?zèng)]有白色沉淀，溶液呈紅色． 小亮的猜想正確．
②
 
 你的猜想正確．
（4）在甲實(shí)驗(yàn)中，若消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸20.0g時(shí)，此時(shí)溶液的顏色恰好有紅色變?yōu)闊o(wú)色，試計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸（雜質(zhì)忽略）做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．
乙同學(xué)認(rèn)為除了氯化鈣，還可能有的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）甲同學(xué)取少量廢液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液后，酚酞不變色．于是甲同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（2）你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，你的理由是
 
．
（3）乙為了證明他的猜想是正確的，他邀請(qǐng)了丙同學(xué)一起探究，分別做了如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙 取廢液少許于試管中，向其中滴加
 
 現(xiàn)象：溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 取廢液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
你認(rèn)為還可以用下列中的
 
加以驗(yàn)證．
A．pH試紙       B．澄清石灰水    C．Fe（OH）3D．CuO      E．碳酸鹽
【拓展與應(yīng)用】（1）若要從廢液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，興趣小組的同學(xué)認(rèn)為可以向剩余的廢液中加入稍過(guò)量的
 
（填化學(xué)式），經(jīng)過(guò)濾、蒸發(fā)等操作后即可完成．
（2）通過(guò)以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫(xiě)一條）．
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽出現(xiàn)了紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
；

（2）組裝A裝置時(shí)，下列儀器用品的組裝順序是（填序號(hào)）
 
．
①試管    ②鐵架臺(tái)    ③酒精燈    ④木塊
（3）若收集一瓶氧氣，供細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)），理由是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2時(shí)，如用注射器F替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）檢查B裝置氣密性的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如圖．請(qǐng)根據(jù)流程回答問(wèn)題：
（1）將CaCO3研成粉末的目的是
 
．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式
 
．
（3）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和
 
（填化學(xué)式）．
（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是
 
．為檢驗(yàn)硫酸鉀晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入
 
（填序號(hào)，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加
 
，觀察現(xiàn)象即可判斷．
a．AgNO3溶液        b．過(guò)量的BaCl2溶液         c．過(guò)量的Ba（NO3）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油，用一個(gè)酒精燈同時(shí)對(duì)兩支試管加熱，加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示．
（1）指出圖中使用酒精燈的錯(cuò)誤：
 
．
（2）水和煤油比較，
 
吸熱能力強(qiáng)．
（3）加熱一段時(shí)間后，煤油的溫度升高了4℃，則水的溫度升高了
 
℃．
[c水=4.2x103J/（kg?℃），c煤油=2.1x103J/（kg?℃）]．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我縣東臨黃海，海水是巨大的資源寶庫(kù)．
（1）要鑒別海水是硬水還是軟水，可選用的試劑是
 
，海邊有許多曬鹽池，這種結(jié)晶方法是
 
 結(jié)晶法，這種方法得到的是粗鹽，實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的一般步驟是：溶解、
 
、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率；若要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣，可以依次加入過(guò)量的氫氧化鈉和
 
 （填名稱）兩種溶液，任意寫(xiě)出其中一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（2）粗鹽提純后可得精鹽，小明同學(xué)用天平稱取NaCl固體16.0g，量取蒸餾水112ml（水的密度為1g/cm3），配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．若用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體    B．減少適量氯化鈉固體    C．調(diào)節(jié)游碼     D．添加砝碼
將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（3）小華同學(xué)采用以下方法測(cè)定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．向10克氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液，得到2.87g氯化銀固體，則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體中，選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里（填寫(xiě)化學(xué)式）．
（1）最輕的氣體
 
；
（2）人類維持生命不可缺少的氣體是
 
；
（3）通常只能用向上排空氣法收集的氣體是
 
；
（4）煤氣的主要成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．如圖一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
；
（2）如圖3中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
（填字母）

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