如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的裝置圖,請(qǐng)按要求填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室用5%的雙氧水溶液在MnO2存在的條件下制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母),該裝置還可用來(lái)制取
 
(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)氣體.
(2)根據(jù)反應(yīng)2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑十+2H2O制取氨氣,已知氨氣密度比空氣小,且易溶于水,則發(fā)生裝置用
 
(填字母,下同),收集裝置選用
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)由實(shí)驗(yàn)室用5%的雙氧水溶液在MnO2存在的條件下制氧氣的反應(yīng)特點(diǎn),判斷可用于該反應(yīng)的發(fā)生裝置,并由該發(fā)生裝置的特點(diǎn)判斷使用該裝置還可以制取的氣體;
(2)由題中所提供制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式,分析反應(yīng)的特點(diǎn)從而判斷可用于該反應(yīng)的發(fā)生裝置,結(jié)合氨氣密度及溶解性判斷收集氨氣的方法.
解答:解:(1)用5%的雙氧水溶液在MnO2存在的條件下制氧氣,反應(yīng)為固體二氧化錳與液體過(guò)氧化氫在常溫下進(jìn)行,因此發(fā)生裝置應(yīng)選用適用于固體與液體在常溫下發(fā)生反應(yīng)的裝置B;該裝置還可用于固體大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;、
(2)根據(jù)制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑十+2H2O,可知通過(guò)加熱氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此發(fā)生裝置應(yīng)選用可用于對(duì)固體加熱的裝置A;由于氨氣密度比空氣小,且易溶于水,因此只能采取向下排空氣法即裝置E收集氨氣.
故答案為:(1)B,CO2;
(2)A,E.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是要明白實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),應(yīng)該根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇需要什么樣的發(fā)生裝置;根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如下所述的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)甲:向盛有10g氫氧化鈉溶液的燒杯中插入一支溫度計(jì),滴入幾滴酚酞,隨后向該溶液中不斷滴入稀鹽酸,隨著鹽酸的滴入,溶液顏色的變化是
 
.溶液的溫度逐漸升高的原因是
 
;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)乙:向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中通入二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個(gè)干凈的廢液缸中,看到有氣泡出現(xiàn),最終廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問(wèn).
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):指示劑、水和
 
;②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小蘭認(rèn)為:只有碳酸鈉(提示:碳酸鈉水溶液pH>7);
小亮認(rèn)為:只有氫氧化鈉;
你認(rèn)為還可能是:
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小蘭、小亮和你的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置. ①?zèng)]有白色沉淀,溶液呈紅色. 小亮的猜想正確.
 
你的猜想正確.
(4)在甲實(shí)驗(yàn)中,若消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸20.0g時(shí),此時(shí)溶液的顏色恰好有紅色變?yōu)闊o(wú)色,試計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸(雜質(zhì)忽略)做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣.
乙同學(xué)認(rèn)為除了氯化鈣,還可能有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)甲同學(xué)取少量廢液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞試液后,酚酞不變色.于是甲同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(2)你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,你的理由是
 

(3)乙為了證明他的猜想是正確的,他邀請(qǐng)了丙同學(xué)一起探究,分別做了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取廢液少許于試管中,向其中滴加
 
現(xiàn)象:溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 取廢液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
你認(rèn)為還可以用下列中的
 
加以驗(yàn)證.
A.pH試紙       B.澄清石灰水    C.Fe(OH)3D.CuO      E.碳酸鹽
【拓展與應(yīng)用】(1)若要從廢液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,興趣小組的同學(xué)認(rèn)為可以向剩余的廢液中加入稍過(guò)量的
 
(填化學(xué)式),經(jīng)過(guò)濾、蒸發(fā)等操作后即可完成.
(2)通過(guò)以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫(xiě)一條).
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽出現(xiàn)了紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
;

(2)組裝A裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序是(填序號(hào))
 

①試管    ②鐵架臺(tái)    ③酒精燈    ④木塊
(3)若收集一瓶氧氣,供細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的
 
(填裝置序號(hào)),理由是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2時(shí),如用注射器F替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)檢查B裝置氣密性的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如圖.請(qǐng)根據(jù)流程回答問(wèn)題:
(1)將CaCO3研成粉末的目的是
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式
 

(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3
 
(填化學(xué)式).
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是
 
.為檢驗(yàn)硫酸鉀晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入
 
(填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加
 
,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液        b.過(guò)量的BaCl2溶液         c.過(guò)量的Ba(NO32溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí),在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油,用一個(gè)酒精燈同時(shí)對(duì)兩支試管加熱,加熱一段時(shí)間后,溫度計(jì)示數(shù)如圖所示.
(1)指出圖中使用酒精燈的錯(cuò)誤:
 

(2)水和煤油比較,
 
吸熱能力強(qiáng).
(3)加熱一段時(shí)間后,煤油的溫度升高了4℃,則水的溫度升高了
 
℃.
[c=4.2x103J/(kg?℃),c煤油=2.1x103J/(kg?℃)].

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我縣東臨黃海,海水是巨大的資源寶庫(kù).
(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是
 
,海邊有許多曬鹽池,這種結(jié)晶方法是
 
 結(jié)晶法,這種方法得到的是粗鹽,實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的一般步驟是:溶解、
 
、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率;若要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣,可以依次加入過(guò)量的氫氧化鈉和
 
 (填名稱)兩種溶液,任意寫(xiě)出其中一個(gè)化學(xué)方程式
 

(2)粗鹽提純后可得精鹽,小明同學(xué)用天平稱取NaCl固體16.0g,量取蒸餾水112ml(水的密度為1g/cm3),配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.若用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體    B.減少適量氯化鈉固體    C.調(diào)節(jié)游碼     D.添加砝碼
將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(3)小華同學(xué)采用以下方法測(cè)定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).向10克氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到2.87g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體中,選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里(填寫(xiě)化學(xué)式).
(1)最輕的氣體
 

(2)人類維持生命不可缺少的氣體是
 

(3)通常只能用向上排空氣法收集的氣體是
 
;
(4)煤氣的主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).如圖一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
;
(2)如圖3中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填字母)

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