【題目】小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶，他學(xué)習(xí)了化學(xué)后告訴父母：施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。因此，

（1）他建議其父母去買的氮肥應(yīng)該是 。（填字母）

A．碳酸氫銨[NH4HCO3] B．硫酸鉀[K2SO4] C．磷礦粉 [Ca3(PO4)2]

（2）他還告誡父母在施用氮肥的同時(shí) （填“能”或“不能”）施用草木灰。

理由是 。

（3）他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是 。

【答案】A 不能

草木灰和氮肥混合使用會(huì)放出氨氣，降低肥效 促進(jìn)光合作用

【解析】氮磷鉀三種營養(yǎng)素中含有氮元素的是氮肥，含有磷元素的是磷肥，含有鉀元素的尾鉀肥，故（1）選A

（2）銨態(tài)氮肥可以和堿性物質(zhì)反應(yīng)，混合使用會(huì)降低肥效，草木灰的主要成分為碳酸鉀，碳酸鉀顯堿性，故施用氮肥的同時(shí)不能施用草木灰。

（3）二氧化碳可以促進(jìn)植物的光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去氯化鉀溶液中混有的少量碳酸鉀，最合理的方法是(　　)

A. 加入足量的氯化鋇溶液，過濾

B. 加入足量的稀鹽酸，加熱

C. 加入足量的硝酸鋇溶液，過濾

D. 加入足量的稀硫酸，加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO是一種無色、無味、具有可燃性的有毒氣體．有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬復(fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測(cè)器，它能通過顏色變化來探測(cè)空氣中是否含有CO．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ �。�

A. 無色、無味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì)

B. CO探測(cè)器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，可以讓人們及時(shí)了解空氣質(zhì)量狀況

C. CO有毒，是因?yàn)橐着c血紅蛋白結(jié)合，影響血液對(duì)氧氣的輸送

D. 發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時(shí)，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】漢江是我市自來水的水源河。某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)對(duì)漢江的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究：

(1)漢江水屬于__(填“純凈物”或“混合物”)；

(2)為了檢驗(yàn)河是軟水還是硬水，可向水樣中加入__，攪拌；

(3)某次下雨后該實(shí)驗(yàn)小組從漢江一支流中取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色，有異味；B．水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行_________(填操作名稱)，除去固體小顆粒；該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_______，該儀器的作用是________________。

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__。

③同學(xué)們查閱資料后發(fā)現(xiàn)：含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】列變化中哪些屬于化學(xué)變化？哪些屬于物理變化？為什么？

A、蠟燭燃燒 　B、汽油揮發(fā) C、食物腐爛 　D、濕衣服晾干 E、石蠟熔化　　

F、點(diǎn)燃煤氣 G、彎曲電線 　 H、剩飯變餿 I、高梁釀酒 　J、燈泡發(fā)光

K、瓦斯爆炸 　L、空調(diào)制冷 M、燒制陶瓷　 N、酸雨形成 O、蘋果腐爛

P、露水消失 Q、海水曬鹽　　R、碎石粉碎S、鐵鑄成鍋　　T、鋼鐵生銹

化學(xué)變化的是_________________________________________

物理變化的是_____________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究二氧化碳溶于水時(shí)，二氧化碳是否與水發(fā)生了反應(yīng)。

某實(shí)驗(yàn)小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．在充滿二氧化碳的塑料瓶中小心加入1/3的蒸餾水，擰緊瓶蓋充分振蕩，塑料瓶變扁；

Ⅱ．�、裰衅績�(nèi)液體噴到紫色的干燥的小花上，小花立即變紅；

Ⅲ．變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻，紅色小花又變成紫色。

回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中同學(xué)們一致認(rèn)為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了，在進(jìn)一步思考?xì)怏w變少的原因時(shí)，出現(xiàn)了兩種不同的意見，你認(rèn)為可能是：________或_________；

(2)針對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅱ小花變紅的事實(shí)，同學(xué)們提出三種猜測(cè)：

①二氧化碳能使石蕊變紅； ②水使石蕊變紅；

③二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種新的物質(zhì)能使石蕊變紅。

于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水，而是它們反應(yīng)生成的一種新的物質(zhì)，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

_______________

___________________

使石蕊變紅的不是水

________________

___________________

使石蕊變紅的不是二氧化碳

(3)實(shí)驗(yàn)操作Ⅲ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：___________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制作“葉脈書簽”需用到 10％的氫氧化鈉溶液。現(xiàn)配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液。

①若用氫氧化鈉固體配制，需稱量氫氧化鈉的質(zhì)量為_____g。

②用氫氧化鈉固體配制 10％的氫氧化鈉溶液過程中需要用到的玻璃儀器有______。

③下列操作正確的是_____(填字母)。 A．稱量氫氧化鈉固體時(shí)，左盤放砝碼 B．在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱量氫氧化鈉固體 C．將準(zhǔn)確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解 D．將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

④經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____(填序號(hào))。 A．氫氧化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量 C．裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D．溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠 E．量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用。

(1)清澈透明的山泉水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)水的凈化過程中，起到除去難溶性固體雜質(zhì)的操作是________，其中玻璃棒的作用是_________ 。

(3)區(qū)別水樣為硬水還是軟水，常用的試劑是_____________。

(4)水電解過程中發(fā)生變化的粒子是____________，該變化涉及到的化學(xué)表達(dá)式為：______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列推理正確的是 （ ）

A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B. 向某無色溶液中滴加酚酞試液后仍為無色，則原無色溶液一定呈中性

C. 在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

D. 點(diǎn)燃不純的一氧化碳易發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃一氧化碳前一定要驗(yàn)純

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