S2﹣與S相比,不相同的是( 。
| A. | 化學性質 | B. | 電子層數(shù) | C. | 中子數(shù) | D. | 元素種類 |
原子和離子的相互轉化. | |
專題: | 物質的微觀構成與物質的宏觀組成. |
分析: | 元素是具有相同質子數(shù)(即核電荷數(shù))的一類原子的總稱,則判斷S2﹣與S屬于同種元素可利用相同的質子數(shù)來解答.原子得失電子成為離子.陰離子與其原子電子層數(shù)相同. |
解答: | 解:A、S2﹣是S原子得到2個電子后形成的,硫原子最外層電子數(shù)為6,硫離子最外層電子數(shù)為8,最外層電子數(shù)不同,所以化學性質不同.符合題意. B、S2﹣是S原子得到2個電子后形成的,因此電子層數(shù)相同,不符合題意. C、S2﹣是S原子得到2個電子后形成的,中子數(shù)不變,不符合題意. D、S2﹣是S原子得到2個電子后形成的,質子數(shù)不變,都是16,都屬于硫元素,不符合題意. 故選A. |
點評: | 本題考查原子和離子的關系,在判斷是否為同種元素時,一定要根據(jù)元素的概念來抓住質子數(shù)是分析解答的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示的裝置回答問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱 ;
(2)實驗室選取A裝置用加熱高錳酸鉀制氧氣時,還需改進的措施是 ;
(3)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體,實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣,則實驗室制取氨氣的裝置組合是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學用語是化學學科獨特的語言,請用化學符號完成下列填空:
① 氦氣 ② 2個氮分子
③ 氧化鎂中鎂元素的化合價 ④ 氯化鈉中的陽離子
⑤ 保持二氧化碳化學性質的的最小粒子是
⑥ 請指出下列數(shù)字的意義: 3 SO42- 中的“2” “3” “4”
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科目:初中化學 來源: 題型:
牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用.一種氟原子的原子核內有9個質子和10個中子,該原子的核電荷數(shù)為( 。
| A. | 7 | B. | 9 | C. | 10 | D. | 19 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質的性質決定物質的用途.下列因果關系不成立的是( )
| A. | 因為磷燃燒能產生白,所以可用于制作煙幕彈 |
| B. | 因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲 |
| C. | 因為稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光,所以常制成多種用途的電光源 |
| D. | 因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在化學晚會上,小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”(如2圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請你根據(jù)所學知識回答下列問題
(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應過程可用圖1表示:該反應的符號方程式為 ;分析以上微觀模擬圖,你能得出的微觀變化規(guī)律: (寫一條);分析實驗現(xiàn)象,得出的宏觀實驗事實是 .
(2)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是( )
A.通電使水分解 B. 氯酸鉀加熱分解
C.高錳酸鉀加熱分解 D.過氧化氫催化分解
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