10.下列各組物質(zhì)的溶液,不另加試劑就不能鑒別出來(lái)的一組是( 。
A.CuSO4     NaOH      KNO3B.FeCl3     AgNO3      NaNO3
C.Na2CO3      HCl       BaCl2D.CaCl2    K2CO3    NaCl

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來(lái),然后再借用這種溶液鑒別其它溶液;若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別.

解答 解:A、CuSO4溶液是藍(lán)色的,首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液;能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是NaOH溶液,無(wú)明顯變化的是KNO3溶液,故不加其他試劑可以鑒別.
B、FeCl3溶液是黃色的,能與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是AgNO3溶液,無(wú)明顯變化的是NaNO3溶液,故不加其他試劑可以鑒別.
C、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),其中有一種溶液與其它兩種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體,該溶液為碳酸鈉溶液;與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇,故不加其他試劑可以鑒別.
D、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)能產(chǎn)生白色沉淀,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無(wú)法鑒別.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí),若選項(xiàng)中有帶色的離子,首先鑒別,然后再鑒別其它的物質(zhì);若都沒(méi)有顏色,可將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是c.
(2)t2°C時(shí),物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)b的相等.
(3)t3°C時(shí),把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(4)t3°C時(shí),將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1°C時(shí),析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是A(填字母序號(hào)).
A.a(chǎn)>b
B.a(chǎn)=b
C.a(chǎn)<b
D.不能確定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.A~G表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中C是大理石的主要成分,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A是一種常見(jiàn)的鈉鹽,它的一種俗稱是純堿;反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.反應(yīng)④屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
滴加液體
B.
過(guò)濾
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
加熱試管里的液休

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于金屬材料的說(shuō)法不正確的是(  )
A.常溫下,鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng),在其表面生成致密的氧化鋁薄膜
B.鐵在干燥的空氣中容易生銹
C.硬鋁(鋁合金)的硬度大于純鋁
D.金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境,又節(jié)約了金屬資源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.為了將混有硫酸鉀、氯化鈣、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鉀提純,并制得純凈的氯化鉀溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下

請(qǐng)根據(jù)以上流程圖中的信息.回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中除去碳酸氫銨的方法是加熱;
(2)步驟④中加過(guò)量碳酸鉀溶液的目的是除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇;
(3)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)謹(jǐn)?并說(shuō)明理由不嚴(yán)謹(jǐn);反應(yīng)后剩余的碳酸鉀沒(méi)有除去.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.今年年初,科學(xué)家利用顯微鏡針頭手工“敲打”原子,首次成功合成能穩(wěn)定存在4天之久的三角烯分子.三角烯(化學(xué)式為C22H14)將在量子計(jì)算、量子信息處理和自旋電子學(xué)等領(lǐng)域展現(xiàn)巨大應(yīng)用潛力.請(qǐng)計(jì)算:
(1)C22H14中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為132:7.
(2)C22H14中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.96%(計(jì)算結(jié)果精確到0.01% ).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小紅同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中不完全正確的是( 。
A.化學(xué)與健康B.資源的利用和保護(hù)
①人體缺碘,會(huì)引起甲狀腺腫大
②缺乏維生素C,會(huì)引起壞血病
①愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水污染
②防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一
C.“低碳生活”D.環(huán)境保護(hù)
①多使用一次性筷子,可使生活更加便利
②開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能等新能源,有利于減少碳排放
①?gòu)U棄塑料引起的污染稱為“白色污染”
②脫硫煤的使用,有利于減少酸雨的發(fā)生
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有兩種失去標(biāo)簽的氮肥,分別是氯化銨和尿素,其中屬于有機(jī)物的是CO(NH22(寫(xiě)化學(xué)式),可用熟石灰鑒別這兩種氮肥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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