【題目】在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。下列敘述正確的是()

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)不會造成環(huán)境污染

C.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1:1

D.生成丙和丁的質(zhì)量比是14:3

【答案】D

【解析】

由微觀示意圖可知，甲為甲烷分子，乙為水分子，丙為一氧化碳分子，丁為氫分子，表示的化學(xué)反應(yīng)為甲烷和水在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的方程式為，則有：

A、置換反應(yīng)指的是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)不是置換反應(yīng)，A選項(xiàng)敘述不正確，不符合題意；

B、該反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳是有毒氣體，會造成環(huán)境污染，B選項(xiàng)敘述不正確，不符合題意；

C、生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1:3，C選項(xiàng)敘述不正確，不符合題意；

D、生成丙和丁的質(zhì)量比是，D選項(xiàng)敘述正確，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過一系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。

（1）固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，操作②的名稱是_____。

（2）固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學(xué)式為_____。

（3）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)學(xué)校在清明節(jié)過后組織九年級學(xué)生進(jìn)行了一次“研學(xué)旅行”活動，同學(xué)們在旅途中記錄了許多生活中的化學(xué)問題。

（1）同學(xué)們在旅行的車上一路高歌，小琴拿出不同口味的“煌上煌肉脯”和同學(xué)、老師們一起分享。其中“肉脯”真空包裝的目的是使大多數(shù)微生物因缺少_____而受到抑制，停止繁殖；一次性手套具有_____（ 填“熱塑性”或“熱固性”）。

（2）該旅行車是使用氫能源的環(huán)保車，利用氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣可提供氫能源，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）同學(xué)們在旅行中進(jìn)行了野炊活動，光吃白米飯、烤紅薯，體驗(yàn)了老一輩艱苦的生活，白米飯富含的營養(yǎng)素為_____；野炊結(jié)束，老師用沙土將火熄滅，其滅火原理是_____。

（4）皖南事變烈士陵園的建造中用到了大量的鋼筋混凝土，鋼筋混凝土_____（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合材料。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置填空。

(1)儀器②的名稱是_______________；實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備氧氣時(shí)，儀器①所裝藥品的名稱是_______________。

(2)現(xiàn)有大理石顆粒、小蘇打粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質(zhì)用C裝置制備CO2 氣體;其化學(xué)方程式為_______________;使反應(yīng)停止的操作方法是_______________。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制備甲烷氣體。甲烷無色無味，密度比空氣小，極難溶于水，則制備并收集甲烷可用圖中的______________(填字母標(biāo)號)裝置組合。若改用下圖“裝置甲”收集甲烷，氣體應(yīng)從__________端導(dǎo)入 (選填“a” 或“b”)。

(4)實(shí)驗(yàn)室常將鋅粒和鹽酸反應(yīng)生成的氣體通過右圖“裝置乙”比而得到較純凈的氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________；設(shè)置A瓶的目的是除去氣體中含有的______________(填名稱)。B中的“某液體”是______________(填名稱)，其作用是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科研人員研制出一種“可呼吸”的Na-CO2二次電池（如圖所示）。該電池以鈉金屬片為負(fù)極,四甘醇二甲醚處理過的多壁碳納米管（ MWCNT ）為正極,將溶有NaClO4的有機(jī)溶劑作為電解液。放電時(shí)該電池“吸收CO2”，充電時(shí)該電池“放出CO2”。

（1）NaClO4屬于______（選填“氧化物”“堿”或“鹽”）。

（2）充電過程中,將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;放電時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示。請問答下列問題。

(1)寫出儀器的名稱a_______________，b_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是_______________(填字母),該裝置需要改進(jìn)的地方是_______________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________，檢驗(yàn)CO2的方法是_______________。

(4)實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______________(填字母)。

(5)下列實(shí)驗(yàn)裝置是可用于制取檢驗(yàn)并吸收SO2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置。資料SO2氣體具有漂白性,能使有色物質(zhì)褪色。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將儀器按如圖組裝好,檢查裝置氣密性,然后裝入藥品，固定在鐵架臺上,關(guān)閉彈簧夾;

②點(diǎn)燃酒精燈,用力下推粗銅絲,使螺旋狀部分進(jìn)入沸騰的濃硫酸中,反應(yīng)立即開始,片刻后觀察到蘸有品紅溶液的脫脂棉團(tuán)褪色;

③反應(yīng)一段時(shí)間后， 將粗銅絲用力上提,反應(yīng)立即停止。為減少管內(nèi)殘留的SO2氣體對空氣的污染接下來的實(shí)驗(yàn)操作是_______________。

④待具支試管內(nèi)液體冷卻后,可觀察到試管底部有少量白色固體生成。取下橡膠塞和干燥管,將上層液體倒掉,并向管內(nèi)白色固體中加入少量蒸餾水,得到藍(lán)色溶液,由此可以判斷,白色固體的化學(xué)式為_______________。

綜合上述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象,請回答:制取SO2的化學(xué)方程式為_______________；該實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)點(diǎn)為裝置集成化、綠色環(huán)保、_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是日常生活中應(yīng)用最為廣泛的金屬。

（1）鋁和鐵都可用于制鍋，這是利用了它們具有的______性。

（2）鋁合金門窗與鋼質(zhì)門窗相比具有的優(yōu)點(diǎn)是___________________(答一點(diǎn))。

（3）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬活動性順序的實(shí)驗(yàn)；寫出有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的試管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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