【題目】某實(shí)驗(yàn)學(xué)校在清明節(jié)過后組織九年級學(xué)生進(jìn)行了一次“研學(xué)旅行”活動,同學(xué)們在旅途中記錄了許多生活中的化學(xué)問題。
(1)同學(xué)們在旅行的車上一路高歌,小琴拿出不同口味的“煌上煌肉脯”和同學(xué)、老師們一起分享。其中“肉脯”真空包裝的目的是使大多數(shù)微生物因缺少_____而受到抑制,停止繁殖;一次性手套具有_____( 填“熱塑性”或“熱固性”)。
(2)該旅行車是使用氫能源的環(huán)保車,利用氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣可提供氫能源,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)同學(xué)們在旅行中進(jìn)行了野炊活動,光吃白米飯、烤紅薯,體驗(yàn)了老一輩艱苦的生活,白米飯富含的營養(yǎng)素為_____;野炊結(jié)束,老師用沙土將火熄滅,其滅火原理是_____。
(4)皖南事變烈士陵園的建造中用到了大量的鋼筋混凝土,鋼筋混凝土_____(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合材料。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去粗鹽中含有的氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)的操作有:①溶解;②加入過量的Na2CO3溶液;③加入過量的NaOH溶液;④過濾;⑤加入適量稀硫酸;⑥蒸發(fā)、結(jié)晶。
(1)過濾后溶液中的溶質(zhì)有幾種_____。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中還有不足之處,請你加以改正_____。
(3)請寫出加入NaOH時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍等行業(yè)。已知 CuCl 難溶于水和乙醇,在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl 的制備流程如下:
(1)“反應(yīng)”中發(fā)生的化學(xué)變化是 2CuCl2+Na2SO3=2CuCl↓+2X+SO3,X 的化學(xué)式為_____,SO3 與水化合生成一種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)“操作 a”的名稱是_____。
(3)160 g CuSO4 與足量 NaCl 經(jīng)上述制備流程,可生成的 CuCl 最多是_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如圖所示,寫出制備工藝的化學(xué)方程式:____________,其反應(yīng)類型是:____________。反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú)猓康氖?/span>____________。
(2)如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖,回答下列問題:
①實(shí)際與Mn反應(yīng)的粒子是____________。
②反應(yīng)中失去電子的粒子是____________。
③由反應(yīng)可知金屬的活潑性: Mn____________Cu (填“>”或“<”)。
④該反應(yīng)中化合價沒有改變的元素或根是___________(填對應(yīng)選項的字母)。
A 錳元素
B 銅元素
C 硫酸根
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________。
(4)小童要用其它方法驗(yàn)證銅、鐵、鎂的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需選的另外兩種溶液是____________溶液和___________溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的一些裝置,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的裝置為__________(填裝 置字母編號),如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣,則寫出所選試劑制取氧氣的化學(xué)方程式:__________。
(3)用C裝置收集氧氣時,證明是否集滿的方法是:__________。
(4)已知二氧化硫(SO2)氣體是一種密度比空氣大,易溶于水的有毒氣體。在實(shí)驗(yàn)室通常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取二氧化硫氣體。應(yīng)選擇的制取裝置為_______(填裝置代號)。它能與堿反應(yīng),生成亞硫酸(H2SO3) 鹽和水,請寫出二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)使我們對一些圖標(biāo)有了認(rèn)識,在加油站、油庫、面粉加工廠、服裝加工廠、煤礦礦井等地應(yīng)標(biāo)注的圖標(biāo)是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中(和分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子a. b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),請回答:
a,b兩種物質(zhì)屬于_____________(物質(zhì)類別),該反應(yīng)類型是____________,反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)是___________。生成物的分子個數(shù)比是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。下列敘述正確的是()
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)不會造成環(huán)境污染
C.生成丙和丁的分子個數(shù)比是1:1
D.生成丙和丁的質(zhì)量比是14:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“一”表示示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另-一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式: A_____,D_____。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng):_____。B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng):_____, 該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型):
(3)寫出D物質(zhì)的一種用途_____。
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