【題目】某校化學(xué)興趣小組在參加社會實(shí)踐活動時，環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取廢水300g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，請分析計算：

(1)實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅的質(zhì)量為______g；

(2)與硫酸銅反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量_________________；

(3)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。(計算結(jié)果精確到0.1%)

【答案】4.9g 20 4.9%

【解析】

解：(1)根據(jù)圖像可知，生成氫氧化銅沉淀的質(zhì)量是4.9g。

(2)向廢水中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液先與廢水中的稀硫酸反應(yīng)，2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O，待稀硫酸反應(yīng)完以后，氫氧化鈉溶液再與硫酸銅反應(yīng)，2NaOH+CuSO4 ==Cu(OH)2↓+Na2SO4 ，設(shè)300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量為x.

=，解得X=8g

設(shè)與硫酸銅反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是y，

=，解得y=20g

(3)根據(jù)圖像可知，反應(yīng)共用去氫氧化鈉溶液80g，所以與稀硫酸反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為80g-20g=60g

設(shè)該300g廢水中含硫酸的質(zhì)量為z。

=，解得z=14.7g

該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=4.9%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲為液體，在一定條件下可分解生成乙和丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式：甲____；乙____。

(2)A是一種黑色固體粉末，能加快甲的分解速度，但反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化，則A的化學(xué)式可能是___________，在該反應(yīng)中起_________作用。

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是__________。

(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是__________，其基本反應(yīng)類型屬于_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器I的名稱：_____。

(2)用A裝置，制取O2的化學(xué)方程式為________，若用另外一種物質(zhì)來制取氧氣，則需要在試管口放置一團(tuán)棉花，其作用是__________；B裝置也可以用于制取O2，其化學(xué)方程式為__________。

(3)利用E來收集氣體，要等到_______時，才能開始收集，待收集滿時，應(yīng)用玻璃片的______蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)；為防止在使用排水法收集O2時操作錯誤導(dǎo)致倒吸，而影響發(fā)生裝置，需在A與E裝置之間連接一種稱為“安全瓶”的裝置，如圖可用作“安全瓶”的裝置是______(填序號①或②)。

(4)若用F裝置收集CO2時，發(fā)生裝置應(yīng)連接在_____(填“a”或“b”)端。若使用注射器來代替儀器I，則其優(yōu)點(diǎn)________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是

A. 甲實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B. 乙實(shí)驗(yàn)說明分子是不斷運(yùn)動的

C. 丙實(shí)驗(yàn)可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

D. 丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俄羅斯方塊你玩過嗎？下面是為你設(shè)計的化學(xué)俄羅斯方塊，請根據(jù)示例寫出下列“口＂中對應(yīng)的化學(xué)符號或符號所表達(dá)的含義。

_________________ ________________ ________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】普林斯頓大學(xué)2012年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，因頁巖氣和致密氣生產(chǎn)，從電廠和工業(yè)活動捕獲來的二氧化碳的理想封存地的80%與正在進(jìn)行鉆探壓裂活動的地下頁巖層重合，二氧化碳被捕捉和壓縮后，最后將被封存在合適的地下巖層中。

（1）頁巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷，甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為________。

（2）頁巖氣開發(fā)將改變我國現(xiàn)在的能源格局，為環(huán)境保護(hù)帶來積極影響。下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關(guān)系的是___________(填字母)。

A. 酸雨 B.溫室效應(yīng) C. 臭氧層破壞 D. 可吸入顆粒物增加

（3）二氧化碳被捕捉和壓縮后可以制成干冰，寫出干冰的一種用途_____。

（4）在固體礦產(chǎn)領(lǐng)域頁巖油是一種人造石油，是有機(jī)質(zhì)受熱分解生成的一種褐色、有特殊刺激氣味的粘稠狀液體產(chǎn)物。對于頁巖油開采技術(shù)的發(fā)展，下列說法不合理的是________。

A. 減少對石油等傳統(tǒng)能源的依賴度 B. 使能源更多樣性

C. 優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式 D. 可以盡量使用化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小王同學(xué)在化工顏料店發(fā)現(xiàn)一種 “銀粉”，他猜想該“銀粉”可能是銀粉、鋁粉或鋅粉 中的一種。為了確定“銀粉”的成分，小王將一小包“銀粉”帶回實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和分析。

（1）取少量“銀粉”于試管中，滴加適量鹽酸，發(fā)現(xiàn)“銀粉”溶解，觀察到有___________產(chǎn)生，說明“銀粉”一定不是銀。

（2）為了進(jìn)一步確定“銀粉”是鋁還是鋅，小王通過理論計算，獲得兩種金屬分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系，并繪制成如圖所示圖像。在繪制鋅的圖像時，a 點(diǎn)所對應(yīng)的鋅的質(zhì)量m為多少？(用完整的計算過程回答) ________

（3）取1.8克“銀粉”(雜質(zhì)忽略不計)加入到50克稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2克。根據(jù)上圖可知，“銀粉”是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填序號，下同），收集裝置不能采用上圖中的__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。

①反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：________。該反應(yīng)屬于__________（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

②為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置__________ 。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，我想可能是（答一種猜想）_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源的開發(fā)與合理利用非常重要。

（1）減少煤、_______和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生和霧霾天氣的發(fā)生。

（2）煤燃燒時排放的_________是形成酸雨的主要?dú)怏w之一，減少酸雨危害的措施之一是____。

（3）利用石油中各組分的____不同進(jìn)行分離可制得汽油、柴油等產(chǎn)品。天然氣的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為_______。

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