如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖.試回答:
(1)該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤,指出其中的兩處:
 

 

(2)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是
 

(3)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是(要求寫兩條)①
 
;②
 

(4)該同學(xué)將過(guò)濾裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你有無(wú)不同看法?理由是
 
考點(diǎn):過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:根據(jù)過(guò)濾的注意事項(xiàng)和過(guò)濾后水的組成分析回答有關(guān)的問(wèn)題.過(guò)濾的注意事項(xiàng)要抓住“一貼、二低、三靠”.
解答:解:(1)由過(guò)濾的操作示意圖可知,該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤,分別是:①?zèng)]有用玻璃棒引流,②漏斗下端沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁,③液面高于濾紙邊緣.
(2)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁.
(3)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是:①濾紙破損,②液面高于濾紙邊緣,③漏斗沒(méi)有洗凈、盛放濾液的燒杯沒(méi)有洗凈等.
(4)該同學(xué)將過(guò)濾裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對(duì)此看法是:不是純水,因過(guò)濾后的水還含可溶性雜質(zhì).
故答為:(1)沒(méi)有用玻璃棒引流,漏斗下端沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁;(2)濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁;(3)濾紙破損,液面高于濾紙邊緣;(4)不是純水,因過(guò)濾后的水還含可溶性雜質(zhì);
點(diǎn)評(píng):過(guò)濾時(shí)的“一貼二低三靠”是完成操作的保證.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅絲表面上常有一層氧化銅,某同學(xué)于是把該銅絲放到稀硫酸中浸泡一會(huì),很快銅表面的黑色氧化銅就沒(méi)有,該同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子使氧化銅溶解,請(qǐng)你和他一起通過(guò)圖中在三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng):(另取純的氧化銅粉末做實(shí)驗(yàn))
(1)你提出的假設(shè)是
 

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)I可以證明
 

(3)證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ,在Ⅲ中應(yīng)加入
 

(4)探究的結(jié)果為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)溶液基本特征敘述正確的是( 。
A、溶液是均一、穩(wěn)定、無(wú)色透明的液體
B、凡是均一、穩(wěn)定透明的液體就是溶液
C、一杯調(diào)好的糖水,喝第一口特別甜,越喝越不甜,說(shuō)明后面喝的糖水含糖少
D、當(dāng)條件不變時(shí),溶液雖然放置時(shí)間較長(zhǎng),溶質(zhì)也不會(huì)從溶液中分離出來(lái)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的提純或離子檢驗(yàn)的方法正確的是( 。
A、過(guò)濾可以除去不溶于水的雜質(zhì)
B、除去CO2中的HCl氣體,通過(guò)盛足量飽和NaOH溶液的洗氣瓶
C、除去KCl溶液中的少量MgCl2,加入過(guò)量NaOH溶液,然后過(guò)濾即可
D、加入澄清的石灰水,能產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液中一定含有CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,如圖,
(1)紅磷點(diǎn)燃后,將燃燒匙伸到集氣瓶中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;反應(yīng)結(jié)束后,打開止水夾看到的現(xiàn)是
 

(2)若廣口瓶中的水面上升小于
1
5
,則可能是因?yàn)椋撼侔谉熒形聪Ь痛蜷_止水夾,②紅磷的量不足,還有:③
 
;
(3)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
 
;
(4)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功并說(shuō)明理由:
 

(5)已知Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO(固體),Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2(固體),根據(jù)以上事實(shí),能否用Mg來(lái)代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣的組成成分?并說(shuō)明理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)研究的核心內(nèi)容是( 。
A、物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象
B、物質(zhì)及其變化的原因和規(guī)律
C、生命有機(jī)體的形成及功能
D、礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì),用途不一致的是( 。
A、氮?dú)?nbsp;       化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定   保護(hù)氣
B、稀有氣體    通電能發(fā)光     電光源
C、氧氣        助燃性         燃料
D、氦氣        密度小于空氣    填充探空氣球

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題,下列幾種說(shuō)法,正確的是(  )
①臭氧層的主要作用是吸收紫外線;
②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是造成空氣污染的主要污染物;
③水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可直接向河流中排放;
④洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
⑤合理施用農(nóng)藥和化肥,提倡使用農(nóng)家肥以減少水體污染.
A、只有①③②
B、只有②③④⑤
C、全部正確
D、只有①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列粒子符號(hào):
鎂元素
 
  氯離子
 
  鈉元素
 

氫離子
 
  氧元素
 
 3個(gè)鋁原子
 

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