【題目】咱們學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué),對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如圖探究:
(1)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
① 本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是(選填圖1中的裝置編號).
② 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, , 雙氧水分解速率越快.
③ B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 通過比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
(2)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖3實(shí)驗(yàn):
(I)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
, 帶火星的木條復(fù)燃; | ; | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象. | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑. |
(II)步驟①的目的是 ,
(III)步驟④對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是 ,
(IV)步驟⑦是證明 .
(3)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計(jì)了以下對比實(shí)驗(yàn):
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積; ②測 .
(4)計(jì)算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?
【答案】
(1)c;雙氧水濃度越大;2H2O2 2H2O+O2↑;相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮臃Q上示數(shù)減小的速度)
(2)有大量氣泡產(chǎn)生;固體質(zhì)量仍為0.2g;與步驟③對比,檢驗(yàn)加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化;過濾;氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變
(3)收集相同體積O2所需的時(shí)間
(4)5.1
【解析】解:(1)①氣體短管進(jìn)長管出才能排出試劑瓶中的水、表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和生成氧氣所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕,所以本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是c.故填:c;②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知雙氧水濃度越大,分解得越快;故填:雙氧水濃度越大;③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;根據(jù)比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮臃Q上示數(shù)減小的速度)也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;故填?H2O2 2H2O+O2↑;相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小(或電子稱上示數(shù)減小的速度);(2)(I)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故步驟③中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點(diǎn)是“一變,二不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以步驟⑥中稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;故填:有大量氣泡產(chǎn)生; 固體質(zhì)量仍為0.2g;(II)為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率,要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進(jìn)行對比,才能得出科學(xué)合理的結(jié)論;故填:與步驟③對比,檢驗(yàn)加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化;(III)步驟④對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是過濾;故填:過濾;(IV)步驟⑦證明氧化銅的性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變,在實(shí)驗(yàn)中起到的是催化劑的作用;故填:氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變;(3)在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢可采用測相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積或收集相同體積O2所需的時(shí)間;所以答案是:收集相同體積O2所需的時(shí)間;(4)設(shè)所需過氧化氫的質(zhì)量為x,則x× ×100%=12.25g× ×100%,x=5.1g.故填:5.1.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.中和反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.反應(yīng)物必須都溶于水
C.反應(yīng)物一定有酸
D.生成物一定有鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )。
A.生鐵制成鐵鍋
B.干冰用于人工降雨
C.銅絲作導(dǎo)線
D.氫氣作高能燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,請你按要求填空.
①如澄清石灰水,它的有效成分為氫氧化鈣,寫出其中的氫氧根離子 . (填離子符號)
②處的物質(zhì)類別是 .
③如氫氣,保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 . (填粒子名稱)
④如氧化鋁,請寫出氧化鋁的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮?dú),氮(dú)庠谝欢l件條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程,請按要求回答問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是變化(填“物理”或“化學(xué)”),首先得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是(選填:道爾頓,張青蓮,拉瓦錫),空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約為(結(jié)果取整數(shù)).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的個(gè).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電工師傅使用的“驗(yàn)電筆”中常充入一種氣體,此氣體通電時(shí)會發(fā)光,它是( )
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.氖氣
D.空氣
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