A. | 銅絲用于生產(chǎn)電線 | B. | 在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸做干燥劑 | ||
C. | 葡萄糖給病人補(bǔ)充能量 | D. | 金剛石用來裁玻璃、切割大理石 |
分析 物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),例如,顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等;物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),例如,穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等.
解答 解:A、用銅絲做導(dǎo)線,是利用了銅絲的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故不可選.
B、實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸做干燥劑,是利用了濃硫酸的吸水性,該性質(zhì)不需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故不可選;
C、葡萄糖給病人補(bǔ)充能量是利用了葡萄糖的化學(xué)性質(zhì)--氧化時(shí)能夠放出能量.故可選;
D、金剛石用于玻璃刀上劃玻璃,是利用了金剛石的硬度大,該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故不可選;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義,理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別----是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
猜想 | A | B |
猜想1 | ||
猜想2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料 | |
B. | 二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì) | |
C. | 地下水資源的大量開采可以為人類解除水危機(jī),人類不必再為淡水缺乏而苦惱 | |
D. | 太陽能、水能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測(cè) | 26 | 2 | 12 |
A. | c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 待測(cè)數(shù)據(jù)是23 | ||
C. | 參加反應(yīng)的a、d的質(zhì)量比為4:1 | D. | 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng) |
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