19.如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.E為常見的堿,F(xiàn)常作食品干燥劑,M為石膏的主要成分.部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)化學(xué)式:CH2O,F(xiàn)CaO.
(2)反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:①Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,③2Ca(OH)2+2SO2+O2=2CaSO4↓+2H2O.
(3)能體現(xiàn)明代《天工開物》中“煤餅燒石成灰”的反應(yīng)是②(選填反應(yīng)序號).
(4)工業(yè)上可用B和H合成乙醇(C2H6O),反應(yīng)中B和H的質(zhì)量比為22:3.

分析 根據(jù)E為常見的堿,F(xiàn)常作食品干燥劑,所以F是氧化鈣,M為石膏的主要成分,所以M是硫酸鈣,碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,C通電會生成G和H,所以C是水,G、H是氫氣和氧氣中的一種,D會生成氧化鈣和B,所以D是碳酸鈣,B是二氧化碳,A是碳酸鈉,碳酸鈉和E反應(yīng)會生成碳酸鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣、二氧化硫和G反應(yīng)生成磷酸鈣,所以G是氧氣,H是氫氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

解答 解:(1)E為常見的堿,F(xiàn)常作食品干燥劑,所以F是氧化鈣,M為石膏的主要成分,所以M是硫酸鈣,碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,C通電會生成G和H,所以C是水,G、H是氫氣和氧氣中的一種,D會生成氧化鈣和B,所以D是碳酸鈣,B是二氧化碳,A是碳酸鈉,碳酸鈉和E反應(yīng)會生成碳酸鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣、二氧化硫和G反應(yīng)生成磷酸鈣,所以G是氧氣,H是氫氣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以C是H2O,F(xiàn)是CaO;
(2)①是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
③是氫氧化鈣、二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣和水,化學(xué)方程式為:2Ca(OH)2+2SO2+O2=2CaSO4↓+2H2O;
(3)“煤餅燒石成灰”的反應(yīng)是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,該反應(yīng)是②;
(4)二氧化碳和氫氣可以合成乙醇(C2H6O),
2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H5OH+3H2O
 88      12
反應(yīng)中B和H的質(zhì)量比為88:12=22:3.
故答案為:(1)H2O,CaO;
(2)①Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
③2Ca(OH)2+2SO2+O2=2CaSO4↓+2H2O;
(3)②;
(4)22:3.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項重要措施,如表是我國北方某城市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請你據(jù)表回答下列問題.
可吸入顆粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2空氣質(zhì)量級別
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
(1)對該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒物(TSP).
(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是冬季,你認(rèn)為造成這種情況的原因是冬季用煤量增加.(答一點即可)
(3)可采取的有效防治措施是使用清潔能源.(答一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.某興趣小組做以下實驗探究分子的運(yùn)動.請回答實驗中的有關(guān)問題(注:酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿性物質(zhì)變紅,遇酸性物質(zhì)不變色;氨水呈堿性).

(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,看到的現(xiàn)象是酚酞試液變成紅色.由實驗I得出的結(jié)論有蒸餾水不能使酚酞變色,氨水可以使酚酞變色.
(2)實驗II(如圖甲所示);燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變成紅色;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A運(yùn)動到燒杯B中,溶于水使酚酞試液變紅.
(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計實驗III(如圖乙所示)作為對比實驗.你認(rèn)為有無必要,沒有.理由是蒸餾水不能使酚酞變紅,在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了.
(4)請你通過日常生活中實例或設(shè)計一個實驗來證明分子在不斷運(yùn)動:春天里能聞到花香.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)性質(zhì)決定用途.下列說法錯誤的是( 。
A.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用于食品保護(hù)氣
B.Ca(OH)2具有堿性,可用于改良酸性土壤
C.食醋具有酸性,可用于除去水壺中的水垢
D.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號):
A、食鹽         B、燒堿        C、硝酸銨         D、武德合金
E、明礬         F、氧氣        G、金剛石         H、亞硝酸鈉
(1)自然界硬度最大的是G;             (2)可作保險絲的是D;
(3)生活中作調(diào)味品的是A;             (4)溶于水降溫的是C;
(5)可用作醫(yī)療急救的是F;             (6)常作凈水劑的是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某物質(zhì)的著火點為 t℃,圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點是( 。
A.Q 點B.N 點C.P 點D.M 點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A水和過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察能否產(chǎn)生氣體
B硬水和軟水加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫的情況
C氮氣和二氧化碳用燃著的木條,觀察木條燃燒的情況
D棉纖維和羊毛纖維點燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.(1)化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要語言,國際通用、用化學(xué)用語填空.
①磷元素P;②鎂離子Mg2+;③四個二氧化碳分子4CO2;
④氧化銅中銅元素顯+2價$\stackrel{+2}{Cu}$O.
(2)在H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)中都含有氫元素,三種物質(zhì)的一個分子中都含有兩個氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)A實驗是配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液,在稱量氯化鈉時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),這時你的正確操作應(yīng)該是取多余的氯化鈉放入指定容器中.配好的溶液在裝瓶時不小心撒出,對其質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響為不變(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)在電解水的過程中常加入硫酸鈉,其目的是加快化學(xué)反應(yīng)的速率;從微觀的角度說明該反應(yīng)的實質(zhì)為水分子破裂為氫原子和氧原子,然后氫原子和氧原子重新組合生成氫分子和氧分子.
(3)進(jìn)行C圖所示實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物,請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法:集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明有水生成或在集氣瓶內(nèi)加入澄清石灰水變渾濁證明有CO2
(4)通過D圖所示酸的性質(zhì)實驗,可認(rèn)識到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時電離出的陰離子不同,其性質(zhì)也存在差異.

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