Question

9．實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）A實驗是配置一定質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液，在稱量氯化鈉時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉，這時你的正確操作應該是取多余的氯化鈉放入指定容器中．配好的溶液在裝瓶時不小心撒出，對其質(zhì)量分數(shù)的影響為不變（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）在電解水的過程中常加入硫酸鈉，其目的是加快化學反應的速率；從微觀的角度說明該反應的實質(zhì)為水分子破裂為氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子重新組合生成氫分子和氧分子．
（3）進行C圖所示實驗時，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物，請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法：集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明有水生成或在集氣瓶內(nèi)加入澄清石灰水變渾濁證明有CO₂．
（4）通過D圖所示酸的性質(zhì)實驗，可認識到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時電離出的陰離子不同，其性質(zhì)也存在差異．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)天平的正確使用方法，以及配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液的正確操作進行分析；
（2）根據(jù)硫酸鈉屬于電解質(zhì)，可以增加水的導電性，化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子結合成新的分子進行分析；
（3）根據(jù)碳元素燃燒生成二氧化碳，氫元素燃燒生成水進行分析；
（4）根據(jù)酸類因為溶于水時電離出的陽離子相同，有形同的化學性質(zhì)，又因為溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異進行分析．

解答 解：（1）在稱量氯化鈉時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉，左物右碼，氯化鈉質(zhì)量多了，屬于正確操作應該是取多余的氯化鈉放入指定容器中，配好的溶液在裝瓶時不小心撒出，對其質(zhì)量分數(shù)的影響為不變；
（2）硫酸鈉屬于電解質(zhì)，可以增加水的導電性，所以在電解水的過程中常加入硫酸鈉，其目的是：加快化學反應的速率，化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子結合成新的分子，所以從微觀的角度說明該反應的實質(zhì)為：水分子破裂為氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子重新組合生成氫分子和氧分子；
（3）碳元素燃燒生成二氧化碳，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，氫元素燃燒生成水，所以驗證產(chǎn)物的方法是：集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明有水生成或在集氣瓶內(nèi)加入澄清石灰水變渾濁證明有CO₂；
（4）酸類因為溶于水時電離出的陽離子相同，有形同的化學性質(zhì)，又因為溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異．
故答案為：（1）取多余的氯化鈉放入指定容器中，不變；
（2）加快化學反應的速率；水分子破裂為氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子重新組合生成氫分子和氧分子；
（3）集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明有水生成或在集氣瓶內(nèi)加入澄清石灰水變渾濁證明有CO₂；
（4）陰離子或酸根離子．

點評 正確完成化學實驗的基礎是要具備完備的化學知識，并且要了解各種實驗的特點．