水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）下列物質中屬于純凈物的是（填字母）
 
．
A．汽水　　B．蒸餾水　　　C．礦泉水　　D．冰水共存物
（2）使用硬水有較多危害．檢驗硬水的方法是
 
．日常生活中硬水軟化的方法是
 
．
考點：硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：（1）純凈物只含有一種物質，據(jù)此推測；
（2）肥皂水區(qū)分硬水和軟水，硬水軟化生活中常用加熱煮沸的方法，實驗室中用蒸餾的方法．
解答：解：（1）汽水中含有水等多種物質，屬于混合物；蒸餾水中只有水，是純凈物；礦泉水中含有水和對人體有益的礦物質，屬于混合物；冰水混合物中含有水，是純凈物；
（2）硬水中加入肥皂水產生泡沫少，軟水中加入肥皂水產生泡沫多，所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；加熱煮沸過程中硬水中鈣鎂離子可轉化成沉淀，使水軟化，是生活中常用的硬水軟化方法；
故答案為：（1）BD；（2）加入肥皂水；煮沸．
點評：了解純凈物、混合物的判斷方法，及過濾的原理，活性炭的作用，硬水、軟水的檢驗，軟化方法等知識即可順利解答，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對生產、生活現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
A、打開“雪碧”飲料的瓶蓋，冒出大量氣泡，因為氣體溶解度隨壓強的減小而變大
B、從布料中抽出一些纖維點燃，聞到燒焦羽毛的氣味，說明布料的主要成分是羊毛
C、用氮氣作食品包裝袋的填充氣，因為氮氣的化學性質穩(wěn)定
D、用金剛石切割玻璃，因為金剛石硬度很大

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是某個化學反應的微觀模擬圖，回答下列問題：

（1）該反應所屬的基本反應類型是
 

（2）寫出一個符合該粒子圖的反應方程式：
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溫度一定時，將某溶液蒸發(fā)掉部分溶劑后，無晶體析出，下列說法正確的是（　　）
A、原溶液可能是飽和溶液
B、剩余的溶液一定是不飽和溶液
C、剩余的溶液可能使飽和溶液
D、剩余溶液與原溶液中溶質的質量分數(shù)可能相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災難，為了防止水的污染，下列各項：
①抑制水中所有動、植物的生長；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農藥和化肥；
④生活污水經過凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法（　　）
A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

最近科學家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是（　�。�
A、該過程發(fā)生的是化學變化
B、化學性質與普通水相同
C、氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2：1
D、水分子運動速率比常溫下的水大

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科目：初中化學 來源： 題型：

今春由于長時間的陰雨天氣使2013年的春茶推遲上市，但種在大棚里種植的茶樹卻不受影響，
（1）茶農給大棚里“充氣”，充的氣體是
 
．
（2）大棚茶葉能夠提前上市，主要克服了
 
（填一種環(huán)境因素）對植物生長的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室利用下圖所示兩套裝置制取氧氣：

（1）用A制取氧氣，向試管內添加藥品時，先將試管傾斜，然后用藥匙或紙槽將藥品小心地送入試管底部，這樣做的目的是
 
，該裝置中收集氧氣的方法是
 
，體現(xiàn)了氧氣
 
的性質；
（2）用B制取氧氣時采用收集氧氣的方法是
 
，體現(xiàn)了氧氣
 
的性質．
（3）檢驗獲得的氣體是氧氣的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，下列說法正確的是（　�。�
A、實驗步驟為計算、溶解、稱量、量取
B、將氯化鈉直接放在天平的托盤上稱量
C、將稱好的氯化鈉放入量筒中溶解
D、為加快固體溶解，用玻璃棒攪拌

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