15．圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)B．元素符號C．元素名稱D．原子質(zhì)量

分析 根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息進行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，可知A為原子序數(shù)是16；B為元素名稱硫；C為元素符號S；D為相對原子質(zhì)量--32.066，
故選：A．

點評 本題考查學生根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．我市西部地區(qū)有豐富的石灰石礦產(chǎn)．怎樣合理利用該礦產(chǎn)資源，發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟，小林同學提出三條建議，請補充完整：
（1）利用石灰石比較堅硬、難溶于水的性質(zhì)，可開采石灰石作為建筑材料
（2）利用生石灰與水化合可制得熟石灰用于農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤
（3）熟石灰和碳酸鈉反應可制得燒堿，用于肥皂、造紙等工業(yè)．反應的化學方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某�；瘜W興趣小組的同學在學習了氧氣的成份測定實驗之后認為，測定氧氣含量的方法有多種，他們也設(shè)計了一套實驗裝置，如圖所示：實驗前在一側(cè)注射器內(nèi)留有20mL的空氣，然后給裝有銅絲的硬質(zhì)玻璃管加熱，同時緩緩交替推拉兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑，且裝置內(nèi)的氣體量不再進一步變化．停止加熱，待冷卻至室溫后將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．記錄下注射器內(nèi)的剩余氣體的體積．

請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體理論上應該減少約4mL，這是因為空氣中氧氣約占總體積的1/5
（2）實驗過程中，多次，緩慢交替推拉兩個注射器的活塞的目的是讓空氣與銅絲充分接觸，使注射器里的氧氣能與銅絲充分反應
（3）如果該小組測得的空氣中氧氣含量大于理論值，可能的原因是點燃紅磷后沒有立即塞緊瓶塞
（4）如果該小組測得空氣中氧氣含量小于理論值，可能的原因是活塞不密封，注射器漏氣
（5）如果氮氣也能與銅反應，則該實驗是否可行不可行．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖表示了化合反應和氧化反應的關(guān)系．按示例填空：
A部分：是化合反應，不是氧化反應，例：二氧化碳+水→碳酸；
B部分：是氧化反應不是化合反應，例：酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳；
C部分：是化合反應，又是氧化反應，例：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列做法與中和反應原理無關(guān)的是（　�。�
A．將熟石灰撒在泄漏的濃硫酸上
B．用石灰乳和硫酸銅配制波爾多液作為農(nóng)藥使用
C．被有些蚊蟲（能分泌蟻酸）叮咬后，涂氨水可減輕痛癢
D．用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．生活中處處有化學，下列說法正確的是（　　）
A．洗滌劑作乳化劑，用來清除油污
B．喝了汽水會打嗝，說明壓強減小使氣體的溶解度減小
C．可用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮
D．油鍋著火立即用水澆滅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．對該化合物的組成判斷正確的是（　�。�
A．一定含有C、H、O三種元素
B．只含有C、H兩種元素
C．一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素
D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．學好科學可以避免生活中的盲目行為．前段時間“吃碘防輻射”之說在社會上造成短暫的“鹽荒”．如表是某地市場被搶購的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．
規(guī)格250g/袋
配料氯化鈉碳酸鉀
含碘量（20-30mg）/lKg
保質(zhì)期18個月
食用方法勿長時同燉炒
貯藏方法避先，避熱、密封、防潮
（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價是+5．
（2）在救災過程中，某些設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學反應可表示成：Li+MnO2=LiMnO2該反應的反應基本類型是化合反應．
（3）配制該產(chǎn)品時每袋產(chǎn)品中最多加入碘酸鉀12.6 毫克（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用．
（1）新材料的研制和使用促進“中國制造”走向世界，釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于①．（用下列對應序號填空）
①金屬材料      ②無機非金屬材料       ③合成材料        ④復合材料
（2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）對鐵質(zhì)零件進行“發(fā)藍”處理后，其表面會形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密的氧化膜使鐵與氧氣和水隔絕．
②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍”處理效果不好，因為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學方程式表示）．

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