2．請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問題

（1）指出A操作中的錯(cuò)誤之處瓶塞沒有倒放．
（2）如圖B所示，在配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉的操作過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操作是向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡．
（3）如圖C所示，配制溶液量取溶劑水時(shí)，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

分析 （1）根據(jù)液體藥品的取用方法分析；
（2）根據(jù)托盤天平的使用方法分析；
（3）根據(jù)用量筒量取液體時(shí)的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：（1）取用液體時(shí)：瓶塞要倒放于試驗(yàn)臺(tái)上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．
故答案為：瓶塞沒有倒放；
（2）指針偏右說明右盤質(zhì)量大，左盤質(zhì)量小，要想使天平平衡，應(yīng)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡．
故答案為：向左盤添加氯化鈉；
（3）量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，量取的水體積偏大，溶液的質(zhì)量增大，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��；
故答案為：偏�。�

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了液體藥品的取用、托盤天平的使用、及量筒讀數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．向150g稀H2SO4溶液中加入一定量的氧化鎂粉末，粉末完全溶解后，再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）最終所得沉淀的質(zhì)量為5.8g；
（2）加入氧化鎂粉末的質(zhì)量為4g；
（3）求原150g稀H2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）求當(dāng)所加氫氧化鈉的質(zhì)量為80g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列論斷，其中正確的是（　�。�
①一定含C、H；②一定不含O；③可能含O；④一定含O；⑤分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為1：2；⑥分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為1：4．
A．①②⑤B．①②⑥C．①③⑥D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)從微觀角度解釋下列問題．
（1）氣體比液體易于壓縮氣體分子間間隔比液體大；
（2）鈉元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)不同原子的最外層電子數(shù)不同；
（3）金剛石很硬，而石墨卻很軟碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A（填寫序號(hào)，下同）．
（2）t1℃時(shí)，30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是60g．
（3）將t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有大到小的關(guān)系式B＞C＞A．
（4）P點(diǎn)表示的意義是t2℃時(shí)AB的溶解度相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）校園內(nèi)鐵制車棚生銹的原因是與水和氧氣同時(shí)接觸，請(qǐng)舉一例防止鐵生銹的措施刷漆．  
（2）某圖書室內(nèi)不慎著火，圖書管理員立即取下掛在墻上的二氧化碳滅火器滅火，二氧化碳滅火器滅火的原理是二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度大于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)溶于水時(shí)，使溶液溫度降低的是（　�。�
A．硝酸銨固體B．生石灰C．氫氧化鈉固體D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．按要求從氫氧化鐵、一氧化碳、硫酸鉀、氫氧化鈣、氯化鈉、氫氣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）一種可燃性的氣體單質(zhì)H2；       
（2）一種難溶性的堿Fe（OH）3．
（3）可做還原劑的氧化物CO；       
（4）可做化肥的鹽K2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
（1）首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定．取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4 溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物；
（2）稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如表：
樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量
10.6克148.5克146.3克
計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）再取固體樣品溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量．測出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．從圖中可以判斷：在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是NaOH．
（4）請(qǐng)你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗鹽酸的量等于變質(zhì)后消耗鹽酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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