7．化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）校園內(nèi)鐵制車(chē)棚生銹的原因是與水和氧氣同時(shí)接觸，請(qǐng)舉一例防止鐵生銹的措施刷漆．  
（2）某圖書(shū)室內(nèi)不慎著火，圖書(shū)管理員立即取下掛在墻上的二氧化碳滅火器滅火，二氧化碳滅火器滅火的原理是二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度大于空氣．

分析 根據(jù)已有的鐵生銹的因素、防銹的措施以及滅火的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）校園內(nèi)鐵制車(chē)棚生銹是因?yàn)殍F與水和氧氣同時(shí)接觸，防止鐵生銹可以在其表面刷漆，故填：與水和氧氣同時(shí)接觸，刷漆．
（2）圖書(shū)室內(nèi)不慎著火，用掛在墻上的二氧化碳滅火器滅火，是因?yàn)槎趸技炔蝗紵膊恢С秩紵颐芏却笥诳諝猓侍睿憾趸技炔蝗紵膊恢С秩紵颐芏却笥诳諝猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬的銹蝕因素以及滅火的原理，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物種中含有氧分子的是（　　）
A．液氧B．水C．二氧化碳D．過(guò)氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）銅、鐵、鋁出現(xiàn)的先后順序與金屬的活動(dòng)性有密切關(guān)系．用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證銅、鐵、鋁的金屬活動(dòng)性：①在硫酸鋁溶液中插入鐵絲；②Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化學(xué)方程式表示）．
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）生活中鐵制品容易銹蝕，請(qǐng)寫(xiě)出一條自行車(chē)鏈條防銹常用的方法在鏈條上涂油．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小剛利用家中廢舊物品組裝了一套簡(jiǎn)易滅火器（如圖I），將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火（如圖Ⅱ）．該裝置滅火的原理：小蘇打（NaHCO3）和米醋混合產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，瓶?jī)?nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物隔絕氧氣且降溫到著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題

（1）指出A操作中的錯(cuò)誤之處瓶塞沒(méi)有倒放．
（2）如圖B所示，在配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，稱(chēng)量氯化鈉的操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操作是向左盤(pán)添加氯化鈉，直至天平平衡．
（3）如圖C所示，配制溶液量取溶劑水時(shí)，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．【查閱資料】白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃．

某學(xué)習(xí)小組按照右如圖所示裝置探究燃燒的條件．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的現(xiàn)象和由此得到的燃燒條件（寫(xiě)出兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列物品

（1）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行①計(jì)算，②稱(chēng)量，③溶解④貼簽貯存（填步驟名稱(chēng)）．
（2）配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱(chēng)）．
（3）計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為3g，稱(chēng)量時(shí)，NaCl應(yīng)放在托盤(pán)天平的左（填“左盤(pán)”、“右盤(pán)”）上．在稱(chēng)量時(shí)若指針向右偏，應(yīng)進(jìn)行的操作是增加氯化鈉
（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí)，改用膠頭滴管（填儀器名稱(chēng)）滴加蒸餾水至刻度線．如下圖該同學(xué)觀察方式正確的是A（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某不純的碳酸鉀固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是K2SO4、CaCO3、CuSO4、KCl、CaCl2五種物質(zhì)中的一種或幾種．為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：
（1）常溫下，氣體C的水溶液的pH小于7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）白色沉淀F化學(xué)式是AgCl．
（3）根據(jù)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，證明樣品中一定不存在的物質(zhì)是CaCO3、CuSO4、CaCl2．
（4）溶液G中的陽(yáng)離子是H+、K+．
（5）寫(xiě)出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）+H2O+CO2↑．
（6）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，K2SO4、CaCO3、CuSO4、KCl、CaCl2五種物質(zhì)中，還不能確定是否存在的物質(zhì)是KCl（寫(xiě)化學(xué)式），理由是在步驟②中碳酸鉀、硫酸鉀可以跟氯化鋇生成氯化鉀，不確定原來(lái)是否存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物品要使用熱塑性塑料制造的是（　　）
A．食品包裝塑料袋B．壓力鍋握柄C．電木插座D．電視機(jī)外殼

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同步練習(xí)冊(cè)答案