如圖所示，將氣體X和氣體Y同時通入液體Z，最終一定能看到液體變渾濁的是(    )

X

Y

Z

A

H2

N2

水

B

HCl

CO2

石灰水

C

CO2

O2

燒堿溶液

D

HCl

O2

硝酸銀溶液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

 


反應(yīng)前                              反應(yīng)后

（1）該化學反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為             ；

（2）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中             （填“是”或“不是”）催化劑。

（3）從微觀角度分析，化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是          

                                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖是實驗宣制取氣體的常用裝置．

（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？

（2）寫出選用B制取氧氣的文字表達式．

（3）若采用C收集氧氣，氣體應(yīng)該由a口或b口進入？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是一瓶剛開啟的“XX牌”碳酸飲料的示意圖。請回答：

（1）該飲料屬于          （填“純凈物”或“混合物”）；       

（2）開啟時，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，說明隨著壓強的減小，氣體的         減小。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以C02和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用C02的成功范例，該反該反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2，+H20。請計算：

  （1）尿素中C、0、N、H四種元素的質(zhì)量比(直接寫出答案)。

   (2)若按上述方法生產(chǎn)120t尿素，可固定的C02的質(zhì)量為多少。

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科目：初中化學 來源： 題型：


歸納是學習的重要方法，在學習酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系，（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或　   　（填物質(zhì)類別）

（2）驗證反應(yīng)①，可以選擇下列　  　（兩種物質(zhì)序號）進行反應(yīng)

A．Na2SO4      B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH

（3）堿具有相似的化學性質(zhì)的原因是，堿溶液中都含有　  　（填微粒符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


今有不純的鐵粉3克與50克16%的硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），求：①鐵粉的純度？②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組中物質(zhì)的俗稱、學名與化學式表示同一種物質(zhì)的是（　　）

    A、酒精 乙醇 C2H6O       B、純堿 氫氧化鈉 NaOH

    C、熟石灰 氧化鈣 CaO        D、銅綠 氫氧化銅 Cu2（OH）2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣成分中，體積分數(shù)最大的是(     )

A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體

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同步練習冊答案