【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑.某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液(主要成分為FeCl2、CuCl2)進行了氯化鐵回收實驗.
(1)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________.
(2)步驟②中的操作a的名稱是___;
(3)固體A的成分是_____________.(填化學(xué)式)
(4)步驟⑤反應(yīng)的基本類型是________,
(5) FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3發(fā)生變質(zhì),在保存FeCl3溶液時,常向FeCl3溶液中加入某種酸,以防止FeCl3溶液變質(zhì),你認為選用____(用字母表示)最合理。
A.稀硝酸 B .稀硫酸 C .稀鹽酸 D .稀醋酸
【答案】 Fe + CuCl2= Cu +FeCl2 過濾 Fe、Cu 化合反應(yīng) C
【解析】(1)鐵的金屬活動性比銅強,能置換出氯化銅中的銅,生成銅和氯化亞鐵;(2)根據(jù)分離固體和液體混合物的方法是過濾解答;(3)根據(jù)鐵能置換出氯化銅中的銅及鐵過量解答;(4)根據(jù)氯化亞鐵和氯氣反應(yīng)生成氯化鐵解答;(5)根據(jù)鹽酸能夠和氫氧化鐵反應(yīng)不產(chǎn)生新的雜質(zhì),可以防止氯化鐵變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鐵解答。(1)鐵的金屬活動性比銅強,能置換出氯化銅中的銅,生成銅和氯化亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2= Cu+FeCl2;(2)步驟②中的操作是分離固體和液體混合物,故步驟②中的操作a的名稱是過濾;(3)鐵能置換出氯化銅中的銅及鐵過量,故固體A的成分是Fe、Cu;(4)步驟⑤發(fā)生的反應(yīng)是氯化亞鐵和氯氣反應(yīng)生成氯化鐵,符合“多變一”的形式,屬于化合反應(yīng);(5)鹽酸能夠和氫氧化鐵反應(yīng)不產(chǎn)生新的雜質(zhì),可以防止氯化鐵變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鐵,故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在6支試管中分別低價2滴紫色石蕊溶液。(資料:KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)
(1)作為對照試驗的是試管__________(選填①~⑥編號)。
(2)試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色,其原因是溶液中溶質(zhì)都含有________元素。
(3)試管⑥中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯________(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)。碳酸鉀屬于________(填物質(zhì)類別),可做________肥使用,取該溶液灼燒,透過藍色鈷玻璃火焰呈________色。
(4)將試管⑤倒入試管④中,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
充分反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)________________。
A.紅色 B.紫色 C.藍色
(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中,最終得到紅色溶液,則大燒杯的廢液中除了石蕊外,一定還含有________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有如下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)其中屬于陰離子的是_________;在化學(xué)反應(yīng)中能夠得到電子變成原子的是_________。
(2)下列關(guān)于四種粒子的敘述錯誤的是__________。
A.它們的原子序數(shù)不相同
B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們都屬于金屬元素
D.它們都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。下圖是某同學(xué)整理的鐵及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖。
(1)分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。
①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中________(選填“放出”或“吸收”)熱量。
②鐵制品的銹蝕過程,實際上是鐵與空氣中的_____________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵的氧化物的化學(xué)式是_____________。
(2)微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。
①圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是__________(填字母序號,下同)。
a.原子核 b.原子的最外層電子數(shù) c.原子的電子層數(shù)
②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖。從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是___________________________。
(3)控制變量、設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。
①實驗1中同時向兩燒杯中各加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因為___________________________。
②實驗2中使用銅片是為了對比_______________________不同。
③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結(jié)論正確的是___________。
a.銅不能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)
b.四種金屬中金屬活動性最強的是Mg
c.等質(zhì)量的鋅粒和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某泡騰片溶于水時,其成分中碳酸氫鈉(NaHCO3)與檸檬酸(C6H8O7,相對分子質(zhì)量為192)發(fā)生反應(yīng)的原理為:3NaHCO3 + C6H8O7 = Na3C6H5O7 + 3H2O + 3CO2↑。將1片泡騰片(4 g/片)加入盛有足量水的燒杯中,記錄燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量變化如表所示:(假設(shè)氣體全部擴散,反應(yīng)物恰好完全反應(yīng))
反應(yīng)時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
總質(zhì)量/g | 250.00 | 249.68 | 249.48 | 249.34 | 249.34 |
根據(jù)化學(xué)方程式計算:每片泡騰片中檸檬酸的質(zhì)量分數(shù)為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出有關(guān)標號儀器的名稱a_____________。
(2)實驗室如用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為___________________ ,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放____________(填寫試劑名稱)。
(4)實驗室若用塊狀固體和液體在無需加熱的情況下制取氣體,可將B裝置改進為E裝置,其改進后的優(yōu)點是________________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______________(填序號)。
①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末與稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳
(5)已知:a.相同狀況下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,密度越大。b.二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。若用排空氣法收集NO2,選擇上圖E裝置,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口__(填“b”或“c”)端通入。尾氣必須要進行吸收處理,其目的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。
(1)下列少量物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是_____________。
A. 氫氧化鎂 B. 硝酸鉀 C. 植物油
(2)電解水的過程如下圖。
①如圖 1 所示,通電一段時間后,玻璃管 a 內(nèi)產(chǎn)生的氣體為 __________。
②如圖 2 所示,在水分解的微觀過程中,不發(fā)生變化的微粒是 __________。
(3)判斷生活用水是硬水還是軟水,可把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的容器中,振蕩若出現(xiàn)較多泡沫的是 ____________。
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,回答下列問題:
①t1℃時,甲的溶解度 ________(填“>”、“<”或“=”)丙的溶解度。
②t2℃ 時,將 50g 水加入到盛有 50g 甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后所得溶液中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為 ________。(填最簡整數(shù)比)
③t3℃ 時,乙的飽和溶液中一定含 40g 乙物質(zhì),此說法是 ________(填“正確”或“錯誤”)的。
④t3℃ 時,將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到 t1℃ 時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 ___________。
⑤若甲、丙均為白色固體,利用 t3℃ 時的溶解度數(shù)據(jù), ________(“能”或“不能”)鑒別甲、丙兩種物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示,下列說法正確的是
A. 20℃時,甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定小于乙溶液
B. 20℃時,可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的乙溶液
C. 20℃時,100 g水中加入20 g甲得到不飽和溶液
D. 50℃時,甲的飽和溶液質(zhì)量分數(shù)大于乙的飽和溶液質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含鋅廢渣和各種鋅礦(如菱鋅礦)都有著重要的用途以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO﹑CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4·7H2O的流程如下。
下列說法正確的是
A. 粉碎的目的是增大接觸面積,加快反應(yīng)速率,充分反應(yīng)。
B. 溶液甲中共含有三種陽離子。
C. 物質(zhì)X可以是鐵,濾渣中含有的金屬單質(zhì)有鐵和銅,除銅時發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
D. 流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是:加熱濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾,洗滌低溫烘干。
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