【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室如用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為___________________ ,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放____________(填寫試劑名稱)。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體在無需加熱的情況下制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為E裝置,其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______________(填序號(hào))。
①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末與稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳
(5)已知:a.相同狀況下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,密度越大。b.二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。若用排空氣法收集NO2,選擇上圖E裝置,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口__(填“b”或“c”)端通入。尾氣必須要進(jìn)行吸收處理,其目的是____________。
【答案】長頸漏斗2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑濃硫酸可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止①③bNO2有毒氣體,防止污染大氣
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器a是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室如用A裝置制取氧氣,可加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;
(4)E裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;適用于該裝置的是:①大理石和稀鹽酸、③鋅粒與稀硫酸;②碳酸鈉固體與稀硫酸、④過氧化氫溶液與二氧化錳,碳酸鈉和二氧化錳都是粉末狀固體,不可行;
(5)二氧化氮的相對(duì)分子質(zhì)量=46,大于空氣的相對(duì)分子質(zhì)量29,應(yīng)用向上排空氣法收集,選擇圖E裝置,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口b端通入;二氧化氮有毒,不能直接排放到空氣中。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下列提供的儀器裝置回答問題:
①儀器名稱:A為_____
②小麗用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率過快,小麗思考后將所用儀器B改為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若使用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。
③小明選用A到G中儀器,組裝出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置,他所選儀器有_____(填寫一套即可),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
④小剛選用H裝置放入鋅粒和稀硫酸制取氫氣,H裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____,反應(yīng)一段時(shí)間后他關(guān)閉活塞,發(fā)現(xiàn)裝置中固液無法分離,原因可能為_____(寫出一種即可);
⑤小剛用制得的氫氣還原氧化銅,得到0.1mol銅,則理論上參與反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為_____(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】南海諸島自古以來就是中國領(lǐng)土,南海蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣等資源。
(1)化石燃料有石油、天然氣和______________。天然氣在充足的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________,天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生的一種有毒氣體是____________。
(2)化石燃料屬于___________能源(填 “可再生”或“不可再生”)。埋藏于海底將來可能會(huì)替代化石燃料的新能源是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上將氯化鈉轉(zhuǎn)化為氯酸鉀(KClO3)晶體的簡(jiǎn)易流程如圖所示:
⑴ 步驟I反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
⑵ 步驟II析出晶體后的溶液是KClO3的______(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。
⑶ 下圖分別為固體氯化鈉和氯化鉀的溶解度曲線。
①醫(yī)用生理鹽水為0.9%的氯化鈉溶液,該溶液可為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素有________。
②60℃時(shí),10 g水中最多溶解氯化鉀的質(zhì)量為_____g。氯化鈉和氯化鉀在某一溫度時(shí),具有相同的溶解度,據(jù)圖11所示,則該溫度(t)的范圍是_________。
③ 若采用某氯化鈉溶液來選種,氯化鈉與水的質(zhì)量比為9︰41。將配制好的溶液裝入試劑瓶,貼上標(biāo)簽,在下圖中注明標(biāo)簽上的內(nèi)容。
________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血?jiǎng)硨?shí)驗(yàn)興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液(主要成分為FeCl2、CuCl2)進(jìn)行了氯化鐵回收實(shí)驗(yàn).
(1)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________.
(2)步驟②中的操作a的名稱是___;
(3)固體A的成分是_____________.(填化學(xué)式)
(4)步驟⑤反應(yīng)的基本類型是________,
(5) FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3發(fā)生變質(zhì),在保存FeCl3溶液時(shí),常向FeCl3溶液中加入某種酸,以防止FeCl3溶液變質(zhì),你認(rèn)為選用____(用字母表示)最合理。
A.稀硝酸 B .稀硫酸 C .稀鹽酸 D .稀醋酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸充分反應(yīng),所得溶液呈堿性
B. 在密閉容器中,7.2g 碳與一定量氧氣恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量可能是 16.6g
C. 100g 稀鹽酸與一定量的碳酸鈣恰好完全反應(yīng),測(cè)得所得溶液質(zhì)量為 111g,稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 18.25%
D. CO 與 CO2 混合氣體 10g 與足量 O2 反應(yīng)后,所得氣體的質(zhì)量比原來多 4g,則原混合氣體中 CO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 30%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取氫氧化鈉和硫酸鈉的混合物 20g,加入 100g 水使其完全溶解,再加入 100g 硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),過濾,得 210.2 g 濾液(不考慮實(shí)驗(yàn)過程中質(zhì)量的損失)。計(jì)算:
(1)該混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為___________;
(2)所加硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________;
(3)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用使用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生,發(fā)現(xiàn)固體仍有剩余。
[提出問題]剩余液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想]根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理_________________ (填化學(xué)方程式),同學(xué)們一致認(rèn)為剩余液中一定有CaCl2,小芳認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)還可能含有_____________(填化學(xué)式)。
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)小芳為了證明自己的猜想是正確的,選擇pH試紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取上層清液,用pH試紙測(cè)得溶液的pH=2,說明溶液顯___________性;pH測(cè)定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________________。
(2)小明選擇了另外一種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也得到了與小芳同樣的結(jié)論,他所選用的物質(zhì)可能是_____________。
[交流討論]
(3)小芳將反應(yīng)后的剩余混合液加熱,冷卻后,取上層清液測(cè)pH,發(fā)現(xiàn)pH值略有上升,請(qǐng)簡(jiǎn)述產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因____________________________。
(4)若想要處理剩余液得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液,小芳選擇向剩余液中加入過量的________________ (填選項(xiàng)序號(hào)),反應(yīng)完成后過濾。
A.碳酸鈣粉末 B.氫氧化鈉 C.熟石灰 D.生石灰
[拓展應(yīng)用] 利用傳感器對(duì)二氧化碳性質(zhì)再探究。
步驟1:如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2氣體,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有等體積的液體(分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。
步驟2:三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)等體積的液體(水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。
步驟3:一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。
(1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是:____________________。利用現(xiàn)有的裝置,在不使用其他試劑的情況下,請(qǐng)你寫出繼續(xù)降低E點(diǎn)的操作方法:___________。
(2)曲線2與曲線3差異較大的原因是_________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包固體藥品,可能含有BaSO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、CaCl2、NaOH中的一種或幾種,為確定其成分,某班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究。
(一)初步探究:Ⅰ.稱取少量樣品,加入足量水中充分溶解,過濾后得到白色沉淀和無色濾液。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,原固體中一定不含________________;
Ⅱ.、裰械玫降臑V液少量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究原固體的成分,請(qǐng)幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答問題。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向?yàn)V液中加入足量氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 原固體中一定含有______ |
取上層清液,滴加_____ | ________ | 原固體中不含NaOH |
其中,步驟加入足量氯化鈣溶液的目的除了檢驗(yàn)一定含有的物質(zhì)外,還能起到的作用是_____;
Ⅲ.再取Ⅰ中得到的濾液少量,進(jìn)行如下操作:
同學(xué)們認(rèn)為原固體中一定含有NaCl。但是老師指出這個(gè)結(jié)論不正確,其理由是________(填序號(hào))
A.濾液中含有Na2CO3,也能和AgNO3反應(yīng)生成沉淀
B.濾液中的NaCl可能是由原固體中的Na2CO3和CaCl2反應(yīng)生成
(二)深入探究:在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們?nèi)≡腆w,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
同學(xué)們認(rèn)為,根據(jù)“沉淀全部溶解”的現(xiàn)象可確定白色沉淀的成分是_____,則原固體中一定不含_______;其中,操作X的名稱是______,無色濾液中一定含有的陽離子是____________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com