【題目】廢舊電子產(chǎn)品的回收再利用有利于節(jié)約金屬資源和減少污染。某種手機(jī)電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(鎳，銀白色金屬)等金屬，下圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。

已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

(1)操作①的名稱是________________。

(2)濾液①中加入過量鐵粉的目的是_____________。

(3)寫出濾液①中加入過量鐵粉后其中一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式________________。

(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是________________。

【答案】過濾 置換出濾液①中的所有的鎳 或 Ni>Cu>Ag

【解析】

(1)由流程圖可知操作①實(shí)現(xiàn)了濾液和濾渣的分離，即分離了固體和液體，故操作①的名稱是過濾。

(2)濾液①中加入過量鐵粉再經(jīng)過操作②分離出了單質(zhì)鐵和鎳，說明金屬板加入稀硫酸反應(yīng)過程中鐵、鎳都參與反應(yīng)了，加入過量鐵粉又會(huì)生成鎳，利用的原理是鐵置換出濾液①中的所有的鎳。

(3) 由流程圖可知金屬板與足量稀硫酸反應(yīng)將鐵、鎳反應(yīng)，硫酸有剩余，濾液①中含有硫酸，加入鐵粉鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；根據(jù)（2）的分析，濾液①中加入過量鐵粉后，鎳被置換出來，則有反應(yīng)鐵與硫酸鎳反應(yīng)生成鎳單質(zhì)和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)由流程圖可知鎳能與稀硫酸反應(yīng)，說明鎳的金屬活動(dòng)性應(yīng)該位于金屬活動(dòng)性順序表中氫之前，已知Cu的金屬活動(dòng)性大于Ag，且都位于金屬活動(dòng)性順序表氫之后，則Cu、Ag、Ni在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是Ni>Cu>Ag。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某干粉滅火器的填充劑中含有磷酸二氫銨（化學(xué)式為NH4H2PO4）。已知23.0g磷酸二氫銨加熱完全分解得到固體物質(zhì)X、5.4g水蒸氣和3.4g氨氣。固體物質(zhì)x既不能燃燃燒也不能支持燃燒。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 磷酸二氫銨屬于復(fù)合肥料B. 用磷酸二氫銨滅火既可降低溫度，又可隔絕空氣

C. 固體物質(zhì)X屬于氧化物D. 該反應(yīng)中固體物質(zhì)X與氨氣的分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置中“暖寶寶貼”(主要成分為鐵粉，木炭和食鹽)，鐵粉銹蝕消耗的水忽略不計(jì)，玻璃瓶容積為220mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后氧氣瓶中水的總體積為58mL。

(1)鐵粉生銹實(shí)際上是鐵與______________共同作用的結(jié)果。

(2)反應(yīng)后水進(jìn)入玻璃瓶的原因是______________。

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，B是一種微溶性堿，C是一種可溶性鹽酸鹽，D是一種可溶性堿，它們之間存在的關(guān)系如圖所示，圖中“﹣”表示物質(zhì)間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

（1）A的俗名叫

（2）寫出C的化學(xué)式

（3）寫出B的一種作用

（4）寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.t2℃時(shí)，甲的飽和溶液比乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

B.t1℃時(shí)，向 50g水中加入 20g乙恰好達(dá)到飽和，則甲在該溫度下的溶解度為 40g

C.甲中混有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D.t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到 0℃，甲、乙溶液均有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。

(1)圖中活性炭的作用是_____，該裝置凈化后的水_____(填“一定”或“不一定”)是軟水。

(2)檢驗(yàn)圖中氣體a的方法是_____，電解水的化學(xué)方程式為______。

(3)如圖說明，該反應(yīng)中保持不變的粒子是____，分解后生成的氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為_____。

(4)節(jié)約用水人人有責(zé)，舉出一種生活中的節(jié)水措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）2個(gè)鈣原子____________；

（2）3個(gè)甲烷分子______________；

（3）4個(gè)硝酸根離子_____________；

（4）＋5價(jià)的磷元素________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)某興趣小組同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題

（1）A試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）甲同學(xué)觀察到B試管中無明顯現(xiàn)象，然后向B試管中繼續(xù)滴加1～2滴無色酚酞溶液，振蕩后溶液仍為無色。此現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

（3）為了驗(yàn)證C試管中有碳酸鈉生成，乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表所示，請(qǐng)你幫助填寫完整。

（查閱資料）碳酸鈉溶液顯堿性

方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

一

①取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中

②加入過量的稀鹽酸

_____

_____

二

①_____

②_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中最常見的物質(zhì)，已知B是人體胃酸的主要成分，D含有鈉元素，A含有兩種元素，C、D分別含有三種元素，它們之間存在著以下轉(zhuǎn)化關(guān)系：A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為C，B可分別與A、C、D反應(yīng)，C與D可反應(yīng)。

（1）A屬于化合物中的_____（“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（2）B的化學(xué)式是_____。

（3）反應(yīng)A→C屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)，D溶液與足量的B反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（4）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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