【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)鈣原子____________;
(2)3個(gè)甲烷分子______________;
(3)4個(gè)硝酸根離子_____________;
(4)+5價(jià)的磷元素________________。
【答案】2Ca 3CH4 4NO3-
【解析】
(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)鈣原子表示為2Ca;
(2)由分子構(gòu)成的物質(zhì),化學(xué)式可表示一個(gè)該分子,多少個(gè)分子就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,3個(gè)甲烷分子表示為3CH4;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,4個(gè)硝酸根離子表示為4NO3-;
(4)化合價(jià)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方,正負(fù)號(hào)在前,價(jià)數(shù)在后,+5價(jià)的磷元素表示為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《天工開(kāi)物》中介紹了鋅的冶煉方法:把爐甘石(ZnCO3)和煤炭餅裝入煉鋅罐(如下圖所示),泥封,“其底鋪薪,發(fā)火煅紅”“冷定毀罐取出”。(已知:鋅的熔點(diǎn) 為 419℃,沸點(diǎn)為 907℃)
(1)反應(yīng)區(qū)中,ZnCO3 分解生成 ZnO 和另一種氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。C 與 ZnO 發(fā)生置換反應(yīng)得到 Zn,反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是_____。
(2)冷凝區(qū)中,鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài),理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是_____℃。
(3) “冷定”后方能“毀罐”取鋅、從化學(xué)變化角度解釋其原因:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖 A、B、C、D、E、F、G 為七種初中常見(jiàn)物質(zhì),C 為黑色粉末,E 工業(yè)上用于玻璃的生產(chǎn)。(圖中“— ”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“ → ”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A:__________E:___________;
(2)C 與 D 反應(yīng)的現(xiàn)象為__________________________;
(3)F 轉(zhuǎn)化成 G 的方程式為_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊電子產(chǎn)品的回收再利用有利于節(jié)約金屬資源和減少污染。某種手機(jī)電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(鎳,銀白色金屬)等金屬,下圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。
已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O
(1)操作①的名稱是________________。
(2)濾液①中加入過(guò)量鐵粉的目的是_____________。
(3)寫(xiě)出濾液①中加入過(guò)量鐵粉后其中一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式________________。
(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用下圖部分裝置,制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。
(1)儀器a的名稱是____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),收集裝置是______。
(3)圖F中干燥紫色石蕊紙條的作用是_____。
(4)圖F實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證CO2的化學(xué)性質(zhì)有______(寫(xiě)一點(diǎn)即可),判斷依據(jù)是_____(寫(xiě)現(xiàn)象)。為了更快觀察到現(xiàn)象,其操作方法是______。
(5)若選用A裝置為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,其不足之處是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
A證明蠟燭中含有氫元素 | B證明呼出氣體比呼入空氣中的CO2含量多 | C證明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑 | D證明溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月18日我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母試海成功,航母的許多電字元件使用了黃銅。為測(cè)定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅,鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中,將80g稀硫酸分四次加入,充分反應(yīng),測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中剩余物的質(zhì)量(g) | 39.92 | 59.84 | 79.80 | 99.80 |
(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為____________g。
(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月24日,舉世矚目的港珠澳大橋勝利通車。港珠澳大橋發(fā)泡劑保溫材料使用了江西樂(lè)平世龍生產(chǎn)的偶氮二甲酰胺(AC)化學(xué)式為C2H4N4O2。下列說(shuō)法正確的是_____
A 偶氮二甲酰胺中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B 偶氮二甲酰胺由碳、氫、氧元素組成
C 偶氮二甲酰胺屬于天然高分子材料
D 偶氮二甲酰胺中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示裝置回答問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選用的組合裝置是_________________(填字母);寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:__________________。
(3)選用D裝置收集氧氣的理由是__________________。
(4)氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,如果用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用____________(填寫(xiě)物質(zhì)名稱)吸收。
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