【題目】下列行為不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”這一主題的是( )

A. 倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活 B. 大力發(fā)展燃煤發(fā)電

C. 循環(huán)高效利用資源 D. 鼓勵(lì)乘坐公交出行

【答案】B

【解析】A、倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活對(duì)改善環(huán)境質(zhì)量、減少能源的消耗具有積極意義，不合題意；B、大力發(fā)展燃煤發(fā)電既浪費(fèi)化石燃料、又產(chǎn)生大量的污染物，符合題意；C、循環(huán)高效利用資源既節(jié)能減排、有保護(hù)了環(huán)境，不合題意；D、盡量使用公共交通工具出行，少開私家車多步行，可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，不合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是

A. 濃硫酸濺到白紙上，白紙變黑 B. 用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多

C. 燒堿具有堿性，故可用于改良酸性土壤 D. Na2CO3屬于鹽，但其水溶液的PH＞7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氫氧化鉀(化學(xué)式KOH) 的說(shuō)法中，正確的是

A. 氫氧化鉀屬于堿 B. 氫元素的化合價(jià)為–1價(jià)

C. 由鉀、氧、氫三個(gè)元素組成 D. 氧元素和氫元素的質(zhì)量比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中的下列變化，其中一種與其余三種類型不同的是：

A. 糧食霉變 B. 水乳交融 C. 蠟燭成灰 D. 煙花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是 ( )

A. 氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量熱

B. 紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白色煙霧

C. 硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

D. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素符號(hào)“Ag”對(duì)應(yīng)的名稱是

A. 銀 B. 鋁 C. 鎂 D. 汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，根據(jù)他們描述的內(nèi)容，試判斷他們所指的化學(xué)方程式是（ ）

A.S+O2 SO2
B.2CO+O2 2CO2
C.2H2+O2 2H2O
D.CH4+2O2 CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，下列說(shuō)法不正確的是

A. 水是最常用的溶劑

B. 用水澆滅著火的紙箱，其原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下

C. 天然水經(jīng)過(guò)自然沉降、過(guò)濾、吸附，即得純水

D. 使用加有洗滌劑的水可去除衣服上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
Ⅰ．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略）
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：① ， ② ．
（2）使用儀器②的要求是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選圖中的、儀器組裝（填字母），化學(xué)方程式為 ． 用該裝置和提供的試劑還可以制取氣體，化學(xué)方程式為 ． 收集方法是 ， 檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是 ．
（4）設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需選擇圖中的A、B和（填字母）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案