水是寶貴的自然資源。
（1）無論是自來水還是純凈水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是         。
（2）同學(xué)們對水進行研究，進行了下列實驗，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是       （填字母）。
A．水的蒸發(fā)B．水的電解
C．水的蒸餾D．水的吸附
（3）圖為電解水的實驗裝置，檢驗b管中氣體的方法是         。

（4）科學(xué)家還用點燃氫氣，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實了水的組成。
小明用下圖所示裝置進行實驗，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為         ，U型管中氧化鈣的作用是         ，實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是____________。
（1）水分子
（2）B
（3）將帶火星的木條放在尖嘴管口處，打開活塞，看到木條復(fù)燃，推出b管得到的是氧氣。
（4）；除去氫氣中混有的水蒸氣；U型管壁變熱，氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱，燒杯底部有水珠。
（1）因為水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
故答案為：水分子
（2）電解水時得到氫氣和氧氣，根據(jù)元素守恒可確定水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案為：B
（3）將帶火星的木條放在尖嘴管口處，打開活塞，看到木條復(fù)燃，推出b管得到的是氧氣．
（4）實驗過程為用生石灰除去氣體中少量的水，并與水反應(yīng)放熱然后點燃氣體，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結(jié)成液態(tài)水；
故答案為：2H2+O22H2O；除去氫氣中混有的水蒸氣；U型管壁變熱，氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱，燒杯底部有水珠．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說法正確的是
A．水是由兩個氫元素和一個氧元素組成
B．無色、無嗅、清澈透明的水就是純水
C．嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
D．過濾可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（12分）經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認識了幾種常見的物質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

⑴現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨（NH4HCO3） ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）____________；屬于氧化物的是_____________，
屬于單質(zhì)的是_______________。
⑵水是人類最寶貴的自然資源。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為__________，該反應(yīng)的文字表達式為                           ，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條：                           。
⑶如圖是水分子分解的示意圖，請用序號回答：

該變化中發(fā)生變化的微粒是______ ；沒有發(fā)生變化的微粒是___________；產(chǎn)生的新微粒是_________。
A．H2O  B. H2   C. O2  D. H   E. O   F.H+ 
⑷某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A. 水樣呈黃色，有異味  B.水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行              （填操作名稱），除去固體小顆粒。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是            。
③含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指            。
A元素    B原子   C離子    D分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面是某通過電解水的實驗，得出的實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論，你認為是錯誤的是
A．兩個電極周圍均有大量的氣泡產(chǎn)生
B．正極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．負極得到的氣體的質(zhì)量是正極的2倍
D．水是由氫元素和氧元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下是有關(guān)水的說法，正確的是
A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的
B．電解水的實驗中，在電源負極產(chǎn)生的氣體是氫氣
C．保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子
D．地下水資源的大量開采可以為人類解除水危機，人類不必再為淡水缺乏而苦惱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)電解水實驗(如下圖)的下列敘述，錯誤的是
A．試管甲中的氣體是氫氣
B．試管乙中的氣體是氧氣
C．該實驗證明水由氫氣和氧氣組成
D．該實驗證明水由氫元素和氧元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請結(jié)合如圖回答：
（1）如圖是______的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是______A試管中的氣體具有______性，可作高能燃料．
（2）請在直流電源處用“+”“-”標出電源的正負極．______
（3）保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．保護水資源一方
面要做到______，另一方面要______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題


（1）如圖1是電解水的實驗，試管1，2中產(chǎn)生的氣體分別是______，兩者的體積比約為______，這個實驗說明水是由______組成的，電解水的文字表達式為______．
（2）如圖2實驗觀察到的現(xiàn)象是______；反應(yīng)的文字表達式是______；通過實驗證明氧氣約占空氣體積的______；剩余的主要為______，這種氣體常用作______．實驗中往往會出現(xiàn)水進入瓶中的體積明顯小于，其原因可能是______
（3）如圖3碳的燃燒實驗觀察到的現(xiàn)象是______；文字表達式______．
（4）如圖鐵絲的燃燒實驗觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式式______；集氣瓶中水的作用______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小明同學(xué)課下自制了如圖的實驗裝置，對水通電分解進行了實驗探究，請你和他一起完成此實驗．
通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到兩種氣體．請回答：
（1）氣體a為______，它連接的是電源的______極．
（2）如何檢驗左側(cè)試管中的氣體______．
（3）該反應(yīng)的文字表達式是______．
（4）從圖中可知a氣體的一點物理性質(zhì)是______．
（5）小紅同學(xué)對純凈的氫氣在空氣中燃燒進行了實驗探究，請你幫她完成下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論備注
①點燃純凈的氫氣發(fā)出______火焰．反應(yīng)的文字表達
式是______
②______．______有水生成
③用手輕輕觸摸燒杯．______說明此反應(yīng)中伴隨能量變化，把______能轉(zhuǎn)變成了______能．
（6）以氫燃料電池為動力的客車運行過程中，不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車．其原因是______．
①氫氣比空氣輕②氫氣有廣泛的來源③氫氣燃燒時放熱多④氫氣燃燒只生成水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案