下列滴管使用或放置圖示正確的是

                            

A．取液時擠出空氣                B．將滴管橫放在桌面

                            

C．將洗凈后的滴管前入潔凈燒杯里 D．將殘留試液的滴管倒持


考點：

常用儀器的名稱和選用．.

專題：

常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．

分析：

A、取用液體時，先擠壓膠頭，再伸入溶液中吸��；

B、膠頭滴管不能倒置，也不能平放于桌面上；

C、將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中是可以的；

D、將殘留試液的滴管倒持會污染膠頭．

解答：

解：A、使用膠頭滴管時先擠壓膠頭，再伸入溶液中吸取，圖示做法正好相反，故A錯誤；

B、膠頭滴管不能倒置，也不能平放于桌面上，防止污染藥品，故B錯誤；

C、將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中是可以的，故C正確；

D、將殘留試液的滴管倒持會污染膠頭，故D錯誤．

故選：C．

點評：

本題主要考查了實驗操作的一些注意事項，掌握常用儀器膠頭滴管的使用方法和注意事項．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


常溫下，實驗室用過氧化氫制取氧氣時，沒有加催化劑，其結(jié)果是（　�。�

　

A．

不影響化學(xué)反應(yīng)速度

　

B．

反應(yīng)速度很慢，產(chǎn)生氧氣的總量也減少

　

C．

不能產(chǎn)生氧氣

　

D．

產(chǎn)生氧氣的總量不變，但反應(yīng)速度較慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室中，在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是（　　）

　

A．

用水沖滅

B．

用嘴吹滅

　

C．

用泡沫滅火器撲滅

D．

用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


室溫下，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣，下列各圖中與該反應(yīng)事實最吻合的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請結(jié)合如圖回答問題

（1）標號①②的儀器名稱：①　　②　　．

（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先　　（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），請寫出用該裝置制取O2的符號表達式　　；若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿，下列解釋不合理的是　　（填序號）．

A．裝置可能漏氣              B．藥品用量可能不足

C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部     D．藥品可能失效

（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置　　（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是　　．

（4）若用裝置E收集CO2，驗滿的方法是　　；若用裝置E檢驗CO2，瓶內(nèi)應(yīng)盛放　　，該反應(yīng)的符號表達式為　　

（5）已知：氨氣是一種沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為　　（選填序號）收集方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用量筒取液體，量筒平穩(wěn)且面向刻度線，初次平視液面，讀數(shù)為19mL，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數(shù)是11mL，則實際傾倒出液體的體積是（　�。�

　

A．

8mL

B．

大于8mL

C．

小于8mL

D．

無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　　）

　

A．

分子是由原子構(gòu)成

　

B．

分子間存在一定的空隙

　

C．

該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

　

D．

反應(yīng)后的生成物是化合物（○表示一種原子，●表示另一種原子）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作正確的是（　�。�

A．          B．              C．                D． 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)文字表達式及反應(yīng)類型

（1）鐵在氧氣中燃燒：　　基本反應(yīng)類型　　；

（2）航天工業(yè)中常用液氫和液氧做火箭的推進劑：　　基本反應(yīng)類型：　　．

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同步練習(xí)冊答案