11.實(shí)驗(yàn)室中濃硫酸,濃鹽酸都需要密封保存,原因是濃硫酸具有吸水性,而濃鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,有揮發(fā)性.某工業(yè)品鹽酸中含有氫離子、鐵離子和氯離子,該鹽酸中所含有的雜質(zhì)是氯化鐵 (寫(xiě)名稱(chēng)).

分析 根據(jù)已有濃鹽酸和濃硫酸的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,根據(jù)離子確定雜質(zhì)的類(lèi)別,據(jù)此解答.

解答 解:濃硫酸具有吸水性,需要密封保存;而濃鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,有揮發(fā)性,需要密封保存.工業(yè)品鹽酸中含有氫離子、鐵離子和氯離子,該鹽酸中所含有的雜質(zhì)是氯化鐵,故填:吸水,氯化氫,揮發(fā),氯化鐵.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是濃鹽酸和濃硫酸的有關(guān)物理性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探

究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種.
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相
關(guān)信息如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過(guò)程】如圖乙所示,在操作①后其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是溶液變紅,可確定溶質(zhì)不是NaCl;在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味得到氣體產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體是CO2(寫(xiě)化學(xué)式),由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的氫氧化鈉.
【探究結(jié)論】你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的碳酸鈉,
依據(jù)是寫(xiě)出化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【探究反思】另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒(méi)有Na2SO4的上述表列信息.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象判斷,該溶液中的溶質(zhì)不是(選填是、不是)Na2SO4,理由是:滴加酚酞試液變成紅色,說(shuō)明不含有硫酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.茶,是一片樹(shù)葉的故事.綠茶中的單寧酸【C76H52O46】具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.一個(gè)單寧酸分子中含23個(gè)O2
B.單寧酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成
C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23
D.單寧酸由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.人體中鈣元素主要存在牙齒和骨骼中,以羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2]形式存在,其相對(duì)分子質(zhì)量為1004,如圖是小宇同學(xué)收集的純牛奶的包裝說(shuō)明.閱讀答題:
(1)一盒牛奶中至少含鈣0.28克,
(2)羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%(保留0.1%)
(3)若人體每天需要0.6克鈣,且這些鈣有90%來(lái)自牛奶,則一個(gè)人每天至少喝2盒牛奶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.混有某一種物質(zhì)的純堿106g與足量的稀鹽酸反應(yīng)后,放出44.2g二氧化碳,則下列物質(zhì)中可能混入的是( 。
A.K2CO3B.NaHCO3C.MgCO3D.BaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體,一瓶是98%的濃硫酸,另一瓶是10%的稀硫酸,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理和化學(xué)知識(shí),將它們鑒別出來(lái).
物理方法:①觀察呈油狀粘稠的為濃硫酸②稱(chēng)質(zhì)量,質(zhì)量大的是濃硫酸
化學(xué)方法:①伸入木條,一會(huì)變黑的是濃硫酸②加入鐵絲,立即產(chǎn)生無(wú)味氣體的是稀硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
B.原子通過(guò)得失電子形成離子,但離子不能形成原子
C.原子、分子、離子、電子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子本身改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)家探究的重要手段.
(1)實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水可以通過(guò)蒸餾自來(lái)水來(lái)制。僮鞣椒ㄊ牵涸谌鐖D所示蒸餾燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來(lái)水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片).在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后,加熱蒸餾燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈.棄去開(kāi)始餾出的部分液體,收集到10mL左右蒸餾水后,停止加熱.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器,該儀器是b(填序號(hào)).
a.三腳架   b.鐵架臺(tái)  c.泥三角    d.漏斗架
②實(shí)驗(yàn)中加入的沸石(或碎瓷片)不是催化劑(填“是”或“不是”).
③實(shí)驗(yàn)時(shí)冷凝管中冷水的進(jìn)、出向應(yīng)該是b進(jìn)a出,不能a進(jìn)b出的理由是冷凝效果不好.
(2)課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,帶火星的木條很難復(fù)燃.于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn),如乙圖,帶火星的木條較易復(fù)燃.(圖中的鐵架臺(tái)均已略去) 請(qǐng)回答:

①分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復(fù)燃的原因:水蒸氣冷凝,得到干燥的氧氣.
②老師又設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)的丙裝置,帶火星的木條也易復(fù)燃.根據(jù)①推測(cè)的原因,分析濃硫酸的作用:干燥.
(3)為了進(jìn)一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖二是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān).
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸和10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如下圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉(選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中.
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量a為20g時(shí).求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b時(shí).此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH(填化學(xué)式).

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同步練習(xí)冊(cè)答案