硫元素的化合價為+4價的物質(zhì)是

A．H2S B．S C．SO2 D．H2SO4

C

【解析】

試題分析：根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則，A中氫元素為+1價，故硫元素為-2價；B是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為0；C中氧元素為-2價，故硫元素為+4價；D中氫元素為+1價，氧為-2價，故硫元素為+6價。故選C。

考點：元素化合價的計算

練習(xí)冊系列答案
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X、Y、Z三種金屬及其化合物間可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：Y+ZCl2===Z+YCl2 X+ZCl2===Z+XCl2 Y+2HCl===YCl2+H2↑ X+HCl不反應(yīng)則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A．Z＞Y＞X B．X＞Y＞Z C．Y＞X＞Z D．Y＞Z＞X

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下圖形象的表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則下列敘述正確的是

A．該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

B．該反應(yīng)的生成物都屬于氧化物

C．參加反應(yīng)的A、B、C各原子的個數(shù)比為1∶2∶2

D．該反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目一定改變

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歸納法是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。下列歸納的結(jié)論錯誤的是

A．濃溶液不一定是飽和溶液

B．含氧元素的化合物不一定是氧化物

C．可燃性氣體點燃前不一定都要驗純

D．只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C．反應(yīng)中共有兩種元素參與

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年上海市寶山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

為了測定某石灰石中碳酸鈣的含量，現(xiàn)取12克石灰石放入燒杯中，向其中加入70克稀鹽酸，兩者恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，反應(yīng)中水分蒸發(fā)忽略），測得燒杯中的剩余物的質(zhì)量為78．7克。試計算：

①生成二氧化碳的物質(zhì)的量是 ⑴ 摩爾。

②該石灰石中碳酸鈣的純度為 ⑵ 。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年上海市寶山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某氣體可能由H2、CO2、CO組成，為確定其成分某興趣依次進行了如下實驗（假設(shè)每一步反應(yīng)均完全進行）。①通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；②通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；③通過無水硫酸銅粉末，粉末變成藍色；④最后通入澄清的石灰水，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。對該氣體成分推斷合理的是

A．一定含有H2、CO和CO2

B．一定含有CO、H2，一定不含CO2

C．一定含有CO，一定不含H2和CO2

D．一定含有CO，一定不含CO2，可能含有H2

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次氯酸鈉（NaClO）具有較強的殺菌消毒漂白的作用，其中氯元素的化合價為

A．+1 B．+2 C．+5 D．-1

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下列有關(guān)資源的敘述正確的是

A．保護金屬資源唯一的途徑是防止金屬的腐蝕

B．大氣資源中含量最少的物質(zhì)是稀有氣體

C．人類可以利用的淡水量不到總水量的1%

D．金屬資源都以化合物形式存在

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