規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)用儀器名稱回答：

（1）吸取和滴加少量液體 用
 
；
（2）打磨后的鎂條點(diǎn)燃時(shí)應(yīng)用
 
夾持；
（3）過(guò)濾操作中用
 
；
（4）蒸發(fā)操作中用到玻璃棒、鐵架臺(tái)（附鐵圈）、蒸發(fā)皿和
 
；
（5）能作少量試劑的反應(yīng)容器，加熱少量液體和固體，收集少量氣體的是
 
．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)常見(jiàn)儀器的用途和常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器進(jìn)行分析．
解答：解：（1）吸取和滴加少量液體用膠頭滴管，故答案為：膠頭滴管；
（2）打磨后的鎂條點(diǎn)燃時(shí)應(yīng)用坩堝鉗夾持，故答案為：坩堝鉗；
（3）過(guò)濾操作中應(yīng)用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）等，故答案為：漏斗；
（4）蒸發(fā)操作中用到玻璃棒、鐵架臺(tái)（附鐵圈）、蒸發(fā)皿和酒精燈，故答案為：酒精燈；
（5）試管能作少量試劑的反應(yīng)容器，加熱少量液體和固體，收集少量氣體，故答案為：試管．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)中用到的儀器，是個(gè)非常重要的考點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲量取8g水，最好選用下列哪種量程的量筒（　�。�
A、5mLB、10mL
C、50mLD、100mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示．將8克A與10克B2充分反應(yīng)，則生成AB2的質(zhì)量是（　　）
A、10克B、13克
C、16克D、18克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽中有少量泥沙，可通過(guò)下列方法除去：先把粗鹽放入燒杯，加少量水，并用玻璃棒攪拌（即：溶解），再把所得的渾濁的液體
 
，再把所得濾液
 
，結(jié)晶，可得精鹽．（填實(shí)驗(yàn)操作名稱）所得的精鹽仍是混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和
 
的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
不選擇第③組藥品的原因是
 
．
（2）選擇裝置．通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
 
．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．驗(yàn)滿方法是
 
．
（4）氣體檢驗(yàn)．將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求完成下列填空
（1）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平[主要成分Al（OH）3]常用于治療胃酸過(guò)多癥，寫(xiě)出胃舒平治療胃酸過(guò)多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）如圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀過(guò)程，該反應(yīng)的本質(zhì)是
 
結(jié)合生成水．請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂的原理（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出下列符號(hào)：
（1）3個(gè)二氧化碳分子
 
，
（2）寫(xiě)出下列數(shù)字的意義：H2
 
，Al3+
 
；
（3）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號(hào)是
 
，鎂元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

請(qǐng)回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是
 
；金屬B是
 
．
（2）操作a的名稱是
 
；在該操作過(guò)程中與蒸發(fā)過(guò)程中都需要使用玻璃棒，其作用分別是
 
、
 
．
（3）寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
，該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是：
 

（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑
 
（填標(biāo)號(hào)）．
a．硫酸銅溶液   b．氯化鈉溶液   c．硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）A圖所示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="wwzvvq1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，右邊試管收集氣體的驗(yàn)證方法是
 
．
（2）通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)到，雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的
 
不同，其性質(zhì)也存在差異．
（3）進(jìn)行C圖所示鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一明顯的錯(cuò)誤是
 
，該實(shí)驗(yàn)中如觀察不到火星四濺現(xiàn)象，請(qǐng)分析其可能的原因（答一條即可）
 
．
（4）用D圖所示裝置進(jìn)行蒸餾時(shí)，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)是
 
．
（5）進(jìn)行E圖所示“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄鋼片的兩側(cè)，加熱鋼片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是
 
先燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
．

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