【題目】某同學做了一個趣味實驗(裝置氣密性良好)。整個實驗過程如圖所示：

(1)寫出A試管中發(fā)生反應的文字表達式________________________________；

(2)待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升(如圖B所示)。請用理化知識解釋試管中液面上升的原因_________________。

【答案】 磷+氧氣——→五氧化二磷 白磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使試管內(nèi)氣體壓強減小，小于外界大氣壓，所以B試管內(nèi)液面上升

【解析】(1). 磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，反應的表達式為：磷+氧氣五氧化二磷 ； (2). 白磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使試管內(nèi)氣體減少，待試管冷卻至室溫，集氣瓶內(nèi)壓強減小，小于外界大氣壓，在壓力差的作用下B試管內(nèi)液面上升。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應。稱得未溶物質(zhì)量為3.7g。完成下列計算：

（1）該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為 g。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結果保留一位小數(shù)）。

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【題目】向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應。稱得未溶物質(zhì)量為3.7g。完成下列計算：

（1）該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為 g。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究鐵、銅、鋁、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

（1）請描述Ⅱ中的實驗現(xiàn)象，寫出所發(fā)生反應的化學方程式。

（2）甲同學認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱。你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是什么？

（3）乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序，解釋原因，并在上述實驗的基礎上，補充了一個實驗實現(xiàn)了探究目的，寫出實驗操作現(xiàn)象和結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子

A. 間隔增大 B. 質(zhì)量增大 C. 體積增大 D. 個數(shù)增多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，化學家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2；干水吸收CO2的能力比普通清水高三倍．下列有關說法正確的是（ ）

A．干水中的水分子不再運動

B．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應

C．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

D．干水和干冰是同一種物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小柯家廚房中常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是(　　)

A. 牛奶 B. 醬油 C. 米醋 D. 蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的探究空氣中氧氣含量的實驗裝置，請你協(xié)助他共同完成下列實驗相關的內(nèi)容：

⑴實驗中紅磷要足量的原因 _____________紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象______________________________

寫出該反應的表達式(或用化學符號表示)_____________________________________

⑵實驗結束，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1／5，你認為導致這一結果的可能原因是________________________________________________________________

⑶若將紅磷換成木炭，該實驗不能成功，原因是_________________________________

⑷通過實驗，我們還可知道氮氣的性質(zhì)有：_____________________（寫一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫時，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應時，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關說法不正確的是

A．該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B．氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應時。溶液的pH等于7

C．當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

D．滴入溶液體積為15mL時，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍色

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