【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
(1)一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象是_________________;反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為:通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。
(3)乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬活動(dòng)性順序,原因是________________________;并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的。
他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬Fe,Y是______________(寫(xiě)出化學(xué)式)溶液。
【答案】 銅片表面有銀白色固體析出,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色 Cu+2AgNO3===2Ag+Cu(NO3)2 鋅與酸反應(yīng)的程度要比鐵的劇烈 無(wú)法比較鐵與銅的活動(dòng)性 CuSO4[或CuCl2、Cu(NO3)2等]
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象是銅片表面有銀白色固體析出,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,銅比銀活潑,可以把銀置換出來(lái);反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2。(2) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅與酸反應(yīng)的程度要比鐵的劇烈,產(chǎn)生的氣泡快又多。(3) 上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬活動(dòng)性順序,原因是無(wú)法比較鐵與銅的活動(dòng)性;并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):X是金屬Fe,Y是CuSO4[或CuCl2、Cu(NO3)2等] 溶液,鐵可以把銅置換出來(lái),證明鐵比銅活潑。
點(diǎn)睛∶在金屬活動(dòng)順序表中①氫前面金屬可以與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng),置換出氫氣,氫后面金屬則不可以。②從左到右越來(lái)越不活潑。③前面金屬可以把其后面金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái),活潑的置換不活潑的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原子或分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) B. 分子間沒(méi)有間隔
C. 原子可以相互結(jié)合成分子 D. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為__________________。
(2)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是____________,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)合格奶粉每100 g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,F(xiàn)測(cè)定某奶粉每100 g中含有氮元素的質(zhì)量為2 g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉__________(填“是”或“否”)屬于合格奶粉。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A. 將木炭放入氧氣中,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B. 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
C. 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)方程式不能提供的信息是
A.在什么條件下發(fā)生反應(yīng)
B.哪些物質(zhì)參加反應(yīng)
C.生成的各粒子的相對(duì)數(shù)量
D.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是 ( )
A. 為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗一下其味道
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí),未說(shuō)明用量時(shí),固體藥品應(yīng)取一藥匙
C. 用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回原瓶中
D. 用藥匙或紙槽將粉末送藥品送入試管底部
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校同學(xué)開(kāi)展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁 后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱(chēng):________;
②據(jù)上表推測(cè),紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是________;
(2)用pH試紙測(cè)定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于________(填“酸性”“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH________(填“>”“<”或“=”)7;
(3)圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是________(填“A”“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致被測(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于燃燒與緩慢氧化的共同點(diǎn)的是 ( )
A. 都是氧化反應(yīng) B. 都發(fā)光
C. 都放熱 D. 都屬于化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知20 ℃時(shí),在100 g水中達(dá)到飽和所能溶解的KNO3的最大量是31.6 g。向50 mL水(密度是1 g/mL)中溶解一定量KNO3固體如下。請(qǐng)回答:
(1)A、B、C中一定是飽和溶液的是________(填字母)。
(2)當(dāng)x=________g時(shí),B中恰好沒(méi)有固體剩余。
(3)硝酸鉀晶體從溶液中析出常用______________的方法。
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