6．硅藻泥是目前較為流行的室內(nèi)墻壁環(huán)保涂料，它類似于活性炭可以消除有毒氣體、凈化空氣．硅藻泥與活性炭都具有的相似物理性質(zhì)是吸附性．門窗等裝修材料常使用鋁合金而不用純鋁的原因是鋁合金質(zhì)輕而堅硬，抗腐蝕．

分析 依據(jù)活性炭具有較好的吸附性分析解答；依據(jù)金屬與合金性能的差別分析解答即可；

解答 解：活性炭具有較好的吸附性，所以能夠用來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體；硅藻泥與活性炭都具有的相似物理性質(zhì)是吸附性；
鋁合金材料性能比金屬單質(zhì)高，則裝修門窗使用的鋁合金質(zhì)輕而堅硬，抗腐蝕，所以門窗等裝修材料常使用鋁合金而不用純鋁；
答案：吸附性；鋁合金質(zhì)輕而堅硬，抗腐蝕．

點評 此題是一道多點知識考查題，解題的關(guān)鍵是能夠較好的掌握有關(guān)各個相關(guān)的基礎(chǔ)知識，難度不大題型基礎(chǔ)；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于能源和資源，下列說法不正確的是（　�。�
A．化石燃料是可再生能源B．干電池可將化學能轉(zhuǎn)變成電能
C．作為自然資源的空氣是混合物D．可以利用海洋資源制備金屬鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關(guān)問題：

（1）寫出圖中序號對應的儀器名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶；
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2，應選用的裝置是BC（填字母標號）．
（3）實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣，推測制備甲烷的反應物是A（填序號）．
A．CH3COONa固體和堿石灰      B．Al4C3固體和水      C．CO和H2
（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，靜置一段時間，觀察到水面（或液面或水柱）不下降，說明氣密性良好．
（5）小麗欲使用圖F裝置收集比較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；
（2）t1℃時，a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等（填“相等”或“不相等”）；
（3）將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海黾尤軇┩�，還可采取降溫的方法；
（4）t2℃時，將a物質(zhì)30g放入50g水中，充分溶解，所得溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3；若保持溫度不變，向溶液中再加入10g水，充分溶解后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）某溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ng晶體，再蒸發(fā)5g水又析出mg晶體，則n與m不一定相等（填“一定”或“不一定”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．分子在化學變化中不可分
B．化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變
C．該反應屬于置換反應
D．反應后生成了兩種新的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室利用如圖1裝置進行組合，制取并收集氧氣．

（1）寫出標注儀器的名稱：a集氣瓶；
（2）若選擇A與D組合制取并收集氧氣，反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取并收集干燥的氧氣，其儀器組合是ABC；
（3）李華同學在學習了制取氧氣的知識后，進行如下實驗：
①按圖2組裝實驗儀器并進行氣密性檢查；②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03g二氧化錳裝入容器中，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖3）③傾斜裝置，使過氧化氫溶液的二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內(nèi)的氣壓；④分別用0.06g、0.09g和0.12g相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖4
（Ⅰ）寫出步驟①中，檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)雙手后住錐形瓶，導管口若有氣泡冒出，證明氣密性良好；
（Ⅱ）實驗中，小明用容器內(nèi)的壓強大小來反映產(chǎn)生氧氣的多少；
（Ⅲ）本實驗除了研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響外”還可以研究的問題是二氧化錳的質(zhì)量對反應速率的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉．

（1）如圖1是鈉元素和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是BD（填字母）．
A、在化學反應中鈉原子易失電子
B、氯原子的符號是Cl-
C、氯原子有三個電子層
D、氯化鈉是有氯化鈉分子構(gòu)成的
（2）海水曬鹽得到的粗鹽中含有少量不溶性雜質(zhì)（泥沙），還含有少量可溶性雜質(zhì)（Na2SO4、CaCl2、MgCl2）．現(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽，生產(chǎn)過程如圖2所示．
①加入過量BaCl2溶液的目的是除去全部Na2SO4．
②寫出NaOH與雜質(zhì)反應的化學方程式MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
③操作Ⅰ和Ⅲ順序不能顛倒，原因是顛倒后無法除去過量的BaCl2．
④加適量稀鹽酸的作用是除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉．
（3）用提純后的食鹽配制一定質(zhì)量分數(shù)食鹽水，若用量筒量取水時俯視讀數(shù)，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）某同學想測定所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．取100g氯化鈉溶液，加入足量的硝酸銀溶液，生成14.35g沉淀．試計算氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.01%）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小林同學用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣，并回收催化劑二氧化錳和產(chǎn)物氯化鉀，請你協(xié)助他．

（1）制取氧氣
請根據(jù)如圖1回答問題：
①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱：酒精燈．
②小林同學應選用的發(fā)生裝置是A（填標號），寫出有關(guān)反應的化學方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，說明氧氣已收集滿；用D裝置收集氧氣，當導管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集，原因是裝置中有空氣．
（2）回收二氧化錳和氯化鉀
將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如下圖所示實驗操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀，請回答：
①殘留固體中加水后，攪拌的目的是加快固體溶解，操作a是蒸發(fā)（填操作名稱）．
②實際回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值低，原因可能是部分氯化鉀殘留在濾渣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列變化過程中不能觀察到白霧的是（　　）
A．打開濃鹽酸的瓶塞
B．在天然氣燃燒的火焰上罩一個干而冷的燒杯
C．紅磷燃燒
D．把干冰放在空氣中

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