A. | 只能用固體氯化鈉和水配制 | |
B. | 量液時,仰視會導(dǎo)致實際液體值偏小 | |
C. | 溶解過程中玻璃棒的作用是攪袢,加快溶解 | |
D. | 稱量氯化鈉時把藥品和砝碼位置放反了導(dǎo)致稱量結(jié)果偏大 |
分析 A、根據(jù)實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,還可以用不同濃度的氯化鈉溶液配制解答;
B、根據(jù)量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)大于所量水的實際體積,使量取水的體積偏小解答;
C、根據(jù)溶解過程中玻璃棒的作用解答;
D、根據(jù)用托盤天平稱量食鹽時,砝碼和食鹽放反了,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小解答.
解答 解:
A、實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,還可以用不同濃度的氯化鈉溶液配制,故錯誤;
B、量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)大于所量水的實際體積,使量取水的體積偏小,所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大;故錯誤;
C、溶解過程中玻璃棒的作用是攪袢,加快溶解,故正確;
D、用托盤天平稱量食鹽時,砝碼和食鹽放反了,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故錯誤.
答案:C
點評 本題有一定難度,明確導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大的因素(可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏。┦钦_解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | w |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 23 | 40 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 22 | 27 | x |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 試劑 | 保存方法 | 理由 |
A | 白磷 | 保存在水中 | 易自燃 |
B | 濃鹽酸 | 保存在密閉的細口瓶中 | 易吸水 |
C | 生石灰 | 保存在密閉的塑料瓶中 | 易和水反應(yīng) |
D | 氫氧化鈉 | 保存在密閉的廣口瓶中 | 易和二氧化碳反應(yīng) |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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