精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】(13分)某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質量分數)。

Ⅰ.甲組同學設計如圖所示實驗:

【實驗步驟】①組裝好如圖儀器,并 ;

②稱取7.0g樣品放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應的藥品;

③稱量裝置C的質量;

④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再產生氣泡為止;

⑤再次稱量裝置C 的總質量; ⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數。

【實驗分析】(1)A裝置中反應的化學方程式為

(2)B裝置的作用是 ;

(3)如果沒有D裝置則所測樣品中碳酸鈉的質量分數偏大的原因是

(4)稱得純堿樣品的質量為7.0g,實驗前、后C裝置(包含藥品)的質量分別為61.2g63.4g,則該純堿樣品的純度為 (計算結果精確到0.1%)。

Ⅱ.乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質量分數,設計了如下實驗:

(1)判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是 (填編號),然后觀察現象判斷。

A.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經過量

B.靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經過量

(2)判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加 ,然后觀察現象判斷。

(3)根據實驗數據,乙組測得樣品中碳酸鈉的質量分數為多少?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)。

【實驗反思】乙組所測實驗數據比甲組更準確,你認為甲組存在較大偏差的原因可能是 。

【答案】Ⅰ.【實驗步驟】檢查裝置氣密性

【實驗分析】(1)Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑(2)吸收水蒸氣(3)空氣中的二氧化碳和水蒸氣會進入C裝置中(4)75.7%

Ⅱ.(1)A (2)硝酸銀溶液(3)88.3%

【實驗反思】因甲組實驗中生成的二氧化碳有部分殘留在錐形瓶中,未被裝置C吸收,影響實驗測定

【解析】

試題分析:①組裝好如圖儀器,并檢查裝置氣密性,防止裝置漏氣,A裝置中反應的化學方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;B裝置的作用是吸收水蒸氣,因為濃硫酸具有吸水性;根據質量的變化看過程中產生的二氧化碳的質量=63.4克-61.2克=2.2克,設產生二氧化碳的質量為2.2克,需要碳酸鈉的質量為X,

Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

106 44

X 2.2克

解得X=5.3克 則該純堿樣品的純度為=5.3克/7.0克×100%=75.7%;

氯化鋇溶液是否過量就是判斷混合物X中是否有氯化鋇,所以應向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經過量(注:B的方法只能證明氯化鋇是否足量,但不能證明是否過量;判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加硝酸銀溶液,看是否有沉淀產生;解:設純堿樣品中碳酸鈉的質量為x。

Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaC

106 197

x 9.85 g

106︰197= x︰9.85 g

X=5.3 g

純堿樣品中碳酸鈉的質量分數=5.3g/6g×100%=88.3%

乙組所測實驗數據比甲組更準確,你認為甲組存在較大偏差的原因可能是:因甲組實驗中生成的二氧化碳有部分殘留在錐形瓶中,未被裝置C吸收,影響實驗測定

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)氧化鈣俗名生石灰,某同學針對氧化鈣設計了如下實驗方案:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為___________。分離B中難溶物的操作I叫_________。

(2)如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列______(填序號)進行試驗。

①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液

(3)操作II是加入某種物質使無色澄清液出現白色固體,如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,白色固體的化學式是___________;如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學式是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4 分)用化學用語表示:

(1)2個氧分子

(2)人體中含量最高的金屬元素 ;

(3)寫出硫酸鈉的化學式并標出其中硫元素的化合價 ;

(4)2 個亞鐵離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 (8 分)化學興趣小組的同學發(fā)現實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液(標簽如圖)。

他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3 溶液中的一種,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究。

查閱資料:三種物質溶液在常溫下的 PH 如下表

(1)小新同學認為該溶液不可能的是 ,理由是

(2)標簽破損的原因 。

(3)為確定其成分,小新同學設計如下方案進行探究

(4)小芳認為可以設計更簡單的實驗方案,該方案是: (寫出實驗步驟、現象及結論)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)請用化學方程式解釋下列問題:

(1)稀硫酸可用來除鐵銹:__________

(2)氫氧化鈉溶液敞口放置變質:________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分) 寫出下列生活中熟悉的物質的化學式:

(1)人們生活中最重要的氧化物是_____;

(2)人體中胃酸的主要成分是_____;

(3)農業(yè)上用來中和酸性土壤的堿是__ _;

(4)司機駕車前飲用的飲料中不能含有_______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙烯(C2H4)是一種可燃性氣體。某同學用40%的乙烯利和氫氧化鈉固體,在常溫下反應制取乙烯并探究其爆炸極限(遇到火源就會發(fā)生爆炸的乙烯與空氣的混合氣體,其中乙烯的體積分數范圍,用a%—b%表示);卮鹣铝袉栴}:

(1)下列儀器中,儀器A的名稱是 。為了得到平穩(wěn)的乙烯氣流,連接乙烯的發(fā)生裝置,除了橡膠塞、導管外,還需要的儀器是 (填字母)。

(2)用排水法收集乙烯時,判斷集氣瓶內的水已全部排出的依據是 。

不能用排空氣法收集乙烯的乙烯是

(3)用溶劑均為VmL的集氣瓶收集乙烯與空氣的混合氣體進行實驗。步驟如下:

①先如圖A表示,收集一瓶乙烯體積分數為50%的混合氣體,點火不發(fā)生爆炸。

②再如圖B、C所示,分別收集氣體并點火,前者發(fā)生爆炸,后者不爆炸。結合步驟①,得出a%、b%的范圍,其中b%的范圍是: %— %。

③按照中值法繼續(xù)探究,可得到更準確的爆炸極限數據。

(4)乙烯利溶液酸性較強,如果皮膚上不小心沾上它,應立即用大量的水沖洗,再涂上3%—5%的 (填字母)。

A氫氧化鈉溶液 B硼酸溶液 C碳酸氫鈉溶液 D醋酸溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(3分)“粗鹽提純”的實驗在“溶解”、“過濾”操作中都用到了玻璃棒。在“溶解”操作中玻璃棒的作用是 ,在“過濾”操作中玻璃棒的作用是 。某同學兩次過濾后濾液仍渾濁,其原因可能是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】安居樂業(yè)”。建筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料(聚氯乙烯)等。對上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是

A.鐵——單質 B.氧化鈣——氧化物

C.碳酸鈣——酸 D.聚氯乙烯——有機物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案