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下列關于分子的說法，不正確的是（　�。�
A、分子是保持物質化學性質的一種微粒
B、分子是構成物質的一種微粒
C、在化學反應中，分子可以分成原子
D、分子是保持物質性質的微粒
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：分析理解分子的定義及性質，特別是分子的性質，分子是保持物質化學性質的一種微粒．
解答：解：A、分子是保持物質化學性質的一種微粒．故A正確；
B、構成物質的微粒有分子、原子、離子．故B正確；
C、分子在化學變化中可以再分，分成原子．故C正確；
D、分子是保持物質化學性質的一種微粒．故D錯誤．
故選D．
點評：正確理解分子和原子的定義，認識分子和原子的本質區(qū)別在于在化學變化中分子可以再分，原子不可以再分．同時分子、原子、離子都是構成物質的粒子，都是不斷運動的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鋰電池可作心臟起搏器的電源，鋰原子的結構示意圖為；月球上儲有極豐富的核聚變燃料氦-3，氦-3的原子結構示意圖為．已知鋰的相對原子質量為7，氦-3的相對原子質量為3．下列說法中不正確的是（　　）
A、鋰原子比氦原子的質子數多1
B、鋰原子比氦原子的電子數多1
C、兩種原子都容易失去電子
D、兩種原子的中子數不相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前，市場上暢銷以木糖醇為原料的“口香糖”，對修復蛀牙有所幫助．木糖醇是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物，其中，氫元素質量分數約為7.89%，氧元素質量分數約為52.6%，且每個分子中含有5個氧原子．請列式計算：
（1）木糖醇的相對分子質量（取整數）；
（2）一個木糖醇分子中氫原子的個數；
（3）木糖醇的化學式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的應用正確的是（　�。�
A、
氧氣用于做燃料
B、
氮氣用于飛艇
C、
稀有氣體用于磁懸浮列車
D、
氧氣用于氣焊、氣割

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學反應方程式：
（l）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；
（3）鋅和鹽酸反應生成氫氣和氯化鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
．（填序號）
①四氧化三鐵，②氮氣，③純凈的空氣，④紅磷，⑤礦泉水，⑥水蒸氣，⑦過氧化氫，⑧液氧，⑨稀有氣體，⑩硫粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是
 
．
（2）根據下圖的金屬應用實例推斷，金屬具有的物理性質依次為
 
．

（3）某實驗室的廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小剛同學欲從上述廢液中回收Cu，并得到副產品FeSO4，設計實驗流程如圖所示，回答問題：

①操作 I的名稱是
 
．
②固體A是
 
．
③廢液與X發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（4）將一定量的鋅加入到硫酸鎂、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產生．濾渣中一定含有的物質是
 
；濾液中一定含有的溶質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用量筒量取9mL水，讀數時俯視，則實際量取水的體積（　�。�
A、大于9mLB、等于9mL
C、小于9mLD、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下面短文，并回答問題：（相同條件下，氬氣的密度比氮氣密度大）19世紀末，物理學家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮氣密度，與從含氮物質中制得的氮氣密度有0.0064kg/m3的差異．他沒放過這一微小差異，通過與化學家拉姆塞合作，經過十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣．
（1）瑞利研究的方法是
 
．
A、調查法      B、實驗法     C、資料檢索法
（2）下列有關結論中，正確的是
 
（填序號）
①氬氣是一種化學性質極不活潑的氣體
②瑞利從空氣中分離出的氮氣是純凈物
③19世紀末以前，人們認為空氣由氧氣和氮氣組成
④瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質制得的氮氣密度大于從空氣中分離得到的氮氣的密度．
（3）在研究性學習中我們應該學習瑞利哪些精神（最少答出兩點）
 
、
 
？

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