閱讀下面短文,并回答問題:(相同條件下,氬氣的密度比氮氣密度大)19世紀(jì)末,物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn),從空氣中分離得到的氮氣密度,與從含氮物質(zhì)中制得的氮氣密度有0.0064kg/m3的差異.他沒放過這一微小差異,通過與化學(xué)家拉姆塞合作,經(jīng)過十幾年的努力,于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣.
(1)瑞利研究的方法是
 

A、調(diào)查法      B、實驗法     C、資料檢索法
(2)下列有關(guān)結(jié)論中,正確的是
 
(填序號)
①氬氣是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體
②瑞利從空氣中分離出的氮氣是純凈物
③19世紀(jì)末以前,人們認(rèn)為空氣由氧氣和氮氣組成
④瑞利發(fā)現(xiàn),從含氮物質(zhì)制得的氮氣密度大于從空氣中分離得到的氮氣的密度.
(3)在研究性學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑞利哪些精神(最少答出兩點)
 
 
?
考點:空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),科學(xué)探究的基本方法,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)瑞利研究的過程、結(jié)合題中“調(diào)查法”、“實驗法”或“資料檢索法”的定義分析作答;
(2)根據(jù)氬氣的性質(zhì)分離出混合物的組成等分析判斷;
(3)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑞利不放過細(xì)節(jié),堅韌不拔的精神.
解答:解:(1)瑞利研究的方法是研究者根據(jù)研究目的,通過對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄、分析,揭示出其原因和規(guī)律,得出事物之間的必然聯(lián)系的一種研究方法,屬于實驗法;
(2)①氬氣屬于稀有氣體,是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體,說法正確;
②瑞利從空氣中分離出的氮氣含有氬氣,是混合物,說法錯誤;
③19世紀(jì)末以前,人們認(rèn)為空氣由氧氣和氮氣組成,說法正確;
④由于從空氣中分離得到的氮氣中含有氬氣,瑞利發(fā)現(xiàn),從含氮物質(zhì)制得的氮氣密度小于從空氣中分離得到的氮氣的密度;說法錯誤.
(3)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑞利的精神是不放過細(xì)節(jié),堅韌不拔的等精神.
故答案為:(1)B;(2)①③;(3)不放過細(xì)節(jié),堅韌不拔的精神.
點評:科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣,所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子的說法,不正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
C、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子
D、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面的材料,回答問題.

從材料中歸納出對二甲苯的任意兩個物理性質(zhì)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗基本操作正確的是( 。
A、
液體的加熱
B、取用塊狀固體
C、
讀取液體體積
D、
液體的傾倒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過碳酸鈉(Na2CO4)是一種常見的漂白殺菌劑,其水溶液顯堿性,能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng):
2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O.工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉,為了測定其純度,某小組選擇利用一部分下列儀器(包括儀器中的藥品)進行實驗.請回答下列問題:
(1)為完成實驗,需要測定過碳酸鈉樣品與稀鹽酸反應(yīng)過程中產(chǎn)生的
 
(填化學(xué)式)的體積,從而推算出過碳酸鈉的純度.
(2)請選取該實驗需要的裝置,并按正確連接順序排列
 
(填字母,儀器中的試劑皆足量).

(2)實驗進行一段時間后,不再有氣泡產(chǎn)生,此時判定過碳酸鈉樣品是否完全反應(yīng)的實驗操作方法以及現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)具有殺菌作用,常用于對自來水的消毒.在HClO中,氯元素的化合價為(  )
A、-1B、+1C、+2D、+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和以水為溶劑制成的溶液,與人們的生活有著密切的關(guān)系:
(1)將面粉、食鹽、汽油3中物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是
 

(2)市售的一種灌裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動飲料罐使它們混合,飲料溫度就會降低,這種固體物質(zhì)可能是
 
(填字母).
A.燒堿  B.食鹽  C.硝酸銨  D.生石灰
(3)為了配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需進行如下操作:
①計算:計算出配置50g質(zhì)量為6%的氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量;
②稱量:用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 
(填字母)
A. 調(diào)節(jié)平衡螺母  B.減少適量的砝碼  C.增加適量氯化鈉固體  D.減少適量氯化鈉固體
③量。河
 
(填“10mL”或“20ML”或“50mL”)量筒量取蒸餾水;
④溶解:將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌,使氯化鈉溶解;
⑤若要使該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,下列做法正確的是
 
(填字母).
A.加入10g氯化鈉晶體  B.減少適量的砝碼  C.蒸發(fā)掉25g水  D.蒸發(fā)掉50g水
(4)很多新型汽車使用鉛酸蓄電池作為主要動力來源,避免了為尾氣的排放.某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸,若用200g溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配置該稀硫酸,需要蒸餾水的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1869年,
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

列關(guān)于硫酸的說法錯誤的是( 。
A、濃硫酸具有吸水性
B、稀硫酸與氯化鋇溶液混合得白色沉淀
C、稀硫酸能用來除鐵銹
D、濃硫酸倒入水中,溶液溫度會降低

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