根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)可以用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)利用裝置B,還可以制取
 
氣體,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣.
解答:解:(1)a是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;b是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:鐵架臺(tái);長頸漏斗.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要,可選用的發(fā)生裝置是B裝置;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)可以用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:氧氣的密度比空氣大;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)利用裝置B,還可以制取二氧化碳或氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:二氧化碳或氫氣;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:(填字母)

(1)用于夾持試管的儀器是
 
;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用
 
;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是
 

(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是
 

(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是
 
;
(6)用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(選填“化合”、“分解”).根據(jù)該反應(yīng)原理,可選用上圖中
 
(填標(biāo)號(hào),下同)與
 
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)小華用過氧化氫溶液制取并收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
 
(填字母);除過氧化氫溶液外,通常還需要加入一種藥品是
 
,其作用是
 
,用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)為
 

(4)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)
 
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無污染    ②不需加熱    ③生成物只有氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙小組按圖1所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴;乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附有黑色固體
【提出問題】同學(xué)們查閱資料,知道無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
【猜想】同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳,其依據(jù)是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】利用圖2所示裝置,甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)甲組:取少量該黑色固體于A中,通入空氣,點(diǎn)燃酒精燈加熱.觀察到黑色固體燃燒,發(fā)出
 
,B中石灰水變渾濁.
(2)乙組:取少量該黑色固體于A中,通入
 
,點(diǎn)燃酒精燈加熱.觀察到黑色固體燃燒,發(fā)出白光,B中石灰水變渾濁.
【分析與結(jié)論】
(3)為確保安全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在移離酒精燈前必須完成的操作是
 

(4)B中石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:
 
;由此可推斷猜想正確,理由是
 

【反思】
(5)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多.查閱資料可知:蠟燭+O2(足量)→CO2+H2O;蠟燭+O2(少量)→CO+H2O;…由此推測乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是
 

(6)甲、乙小組最終證明了蠟燭組成中一定含有
 
(寫元素符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源,下列關(guān)于空氣的說法正確的是( 。
A、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物
B、空氣污染指數(shù)越高,空氣質(zhì)量越好
C、人體呼吸時(shí)吸入的是空氣,呼出的全部是CO2
D、按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,稀有氣體等其他成分1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有下列幾種物質(zhì):①二氧化碳 ②水③稀硫酸 ④氫氣,請(qǐng)用序號(hào)填空.
(1)常用作溶劑的是
 
      (2)可用人工降雨的氣體是
 

(3)最清潔的燃料是
 
;    (4)用于金屬表面除銹的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向分別裝有50g水的A、B、C燒杯中加入10g、20g、30g的KNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示:

(1)燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是
 

(2)圖二中當(dāng)溫度為
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.其中
 
(選填“甲”或“乙”)能表示KNO3溶解度曲線.
(3)若要從混有少量乙的溶液中得到較為純凈的甲,提純甲應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 

(4)t2℃時(shí),欲配制等質(zhì)量的甲,乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(5)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是
 

A.溶劑的質(zhì)量一定變小B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變C.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)D.溶液的質(zhì)量一定變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時(shí),對(duì)100g5%的食鹽溶液作如下處理,求所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)每次增加的溶質(zhì)皆完全溶解)
①蒸發(fā)10g水后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
②增加10g氯化鈉后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

③增加10g氯化鈉和10g水后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

④加入100g15%的氯化鈉溶液后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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同步練習(xí)冊答案