18．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�
A．二氧化碳、白酒B．氮氣、稀有氣體
C．空氣、勁牌純凈水D．鐵礦石、冰水混合物

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．否則屬于混合物．

解答 解：A、二氧化碳屬于純凈物、白酒屬于混合物，故A錯；
B、氮氣屬于純凈物、稀有氣體屬于混合物，故B錯；
C、空氣屬于混合物、勁牌純凈水屬于混合物，故C錯；
D、鐵礦石屬于混合物、冰水混合物屬于純凈物，故D正確．
故選D．

點評 在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．向某溶液里滴入BaCl2溶液后產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該白色沉淀（　　）
A．BaSO4B．AgClC．BaCO3D．BaSO4或AgCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．長期放置的饅頭表面出現(xiàn)一些綠斑B．蔗糖放入水中后逐漸消失
C．花生油在冬天變得不易流動D．淘米水浸泡蔬菜瓜果

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．為了驗證質(zhì)量守恒定律，某同學設計了如圖實驗，該實驗能否達到實驗目的？請說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．請根據(jù)下列工業(yè)制氧氣的流程圖回答相關問題．

（1）潔凈的空氣是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）空氣中的氧氣并不會越來越少，是因為植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣．
（3）空氣中的氮氣約占空氣體積的78%；在焊接金屬時常用氮氣做保護氣，是因為氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定．
（4）液氧和液氫常用于火箭推進劑．請寫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應的文字表達式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時生成的另外兩種固體分別為C、D．將固體C、D分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生B氣體，B能使帶火星的木條復燃，請你推斷：
（1）下列物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀；E．過氧化氫溶液．
（2）A加熱生成B、C、D的符號表達式：KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．寫出下列操作所引起的后果．
①用同一支膠頭滴管取不同藥液藥液相互污染．
②用嘴吹滅酒清燈易引起火災．
③給試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸試管炸裂．
④量取液體時，如果視線仰視凹液面的最低處量取到的液體體積偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．根據(jù)如圖裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置選用C（填編號）；寫出該反應的符號表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置B（填編號），最佳收集裝置應選用E（填編號）；寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）如果用D裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則收集滿．
（5）在學生實驗課上，李明用高錳酸鉀制取并收集了兩瓶氧氣，并做了如下實驗：A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，回答下列問題：
①可觀察到B中的實驗現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；
②A中水的作用是吸收二氧化硫氣體；
③寫出B圖中反應的符號表達式是：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．有以下粒子：①水分子②氧分子③氫分子④氧原子⑤氫原子．請選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />保持水的化學性質(zhì)的粒子是①；每個水分子是由兩個⑤和一個④構成的；每個氧分子是由兩個④構成的；水在發(fā)生三態(tài)變化時的數(shù)目和大小不會改變，變化的只是①之間的距離和排列方式．

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