11.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
?硝酸根離子NO3-?氯化亞鐵FeCl2?3個(gè)鐵離子3Fe3+?氫氧根離子OH-?硫酸銨(NH42SO4

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:硝酸根離子的符號(hào)為NO3-,故填:NO3-;
氯化亞鐵的化學(xué)式為FeCl2,故填:FeCl2;
3個(gè)鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)字3,故填:3Fe3+;
?氫氧根離子的符號(hào)為OH-,故填:OH-;
?硫酸銨的化學(xué)式為(NH42SO4,故填:(NH42SO4

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.2005年,高致病性禽流感襲擊我國(guó)很多地區(qū).據(jù)了解,很多消毒劑對(duì)禽流感病毒有抑制殺滅作用,酚類消毒劑中的煤酚皂就是常用的一種消毒劑,煤酚皂的主要成分為甲基苯酚(C7H6O),請(qǐng)根據(jù)甲基苯酚化學(xué)式計(jì)算:
(1)甲基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量106;
(2)甲基苯酚中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比42:3:8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.過(guò)生日時(shí),父母都會(huì)為我們買來(lái)精美的蛋糕,插上漂亮的生日蠟燭.點(diǎn)燃后,讓我們吹滅…我們學(xué)化學(xué)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)也是觀察和描述蠟燭的燃燒.圖示是實(shí)驗(yàn)中可以完成的幾個(gè)步驟.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì),這是與平時(shí)點(diǎn)燃蠟燭的明顯不同之處
B.由①可以清楚地觀察到外焰溫度最高
C.由②可說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳
D.由③不可證明蠟燭是固體燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列鑒別物質(zhì)的方法不合理的是( 。
A.用觀察法可鑒別硝酸銨和磷礦粉
B.用加水溶解的方法可鑒別碳酸鈣和碳酸鈉
C.用加稀鹽酸的方法可鑒別蘇打和小蘇打
D.用加熟石灰的方法可鑒別硫酸鉀和硫酸銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣,與用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的區(qū)別的說(shuō)法正確的是( 。
A.從原料易得性看:前者原料易得,后者不易得
B.從操作簡(jiǎn)便性看:前者操作繁瑣,后者操作簡(jiǎn)便
C.從變化的本質(zhì)看:前者是化學(xué)變化,后者是物理變化
D.從消耗的能源看:前者要消耗能量,后者不要消耗能量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.一個(gè)二氧化碳分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成的,則每個(gè)二氧化碳分子中共含有22個(gè)質(zhì)子;鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為23,核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,則核外有11個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略).

Ⅰ.寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;裝置B的作用是吸收二氧化碳,裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是白色固體變藍(lán)色.
Ⅱ.裝置D玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變紅色.
Ⅲ.裝置E的作用是安全瓶,能防液體倒吸到加熱的試管中,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置AB之間添加裝置E.
Ⅳ.從保護(hù)環(huán)境的角度分析,本實(shí)驗(yàn)的不足是沒有尾氣吸收裝置,改進(jìn)的方法是把F裝置改為既能檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,又能收集(或處理)一氧化碳的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.向石蕊試液中通入二氧化碳,石蕊試液由紫色變成紅色.此現(xiàn)象說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸.取上述變色了的溶液少許放入試管中并用帶導(dǎo)管的膠塞塞住管口,導(dǎo)管通入澄清的石灰水中,給試管加熱可看到溶液由紅色變成了紫色,同時(shí)澄清的石灰水變渾濁.說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定,易分解,澄清的石灰水變化說(shuō)明了碳酸分解后又生成了二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某種錳的氧化物中,錳元素與氧元素的質(zhì)量比為55:56,則這種錳的氧化物的化學(xué)式為( 。
A.Mn2OB.Mn7O2C.MnO2D.Mn2O7

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