A. | 從原料易得性看:前者原料易得,后者不易得 | |
B. | 從操作簡便性看:前者操作繁瑣,后者操作簡便 | |
C. | 從變化的本質(zhì)看:前者是化學(xué)變化,后者是物理變化 | |
D. | 從消耗的能源看:前者要消耗能量,后者不要消耗能量 |
分析 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體;用分離液態(tài)空氣法制取氧氣、是利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低,氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來,剩下的主要是液態(tài)氧;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、從原料易得性看,高錳酸鉀、空氣均易得,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、從操作簡便性看,前者操作比較簡單,后者在低溫條件下加壓實(shí)現(xiàn)分離,操作比較復(fù)雜,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、從變化的本質(zhì)看,前者有新物質(zhì)錳酸鉀、二氧化錳和氧氣生成,是化學(xué)變化;后者分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選項(xiàng)說法正確.
D、從消耗的能源看,前者需要加熱,要消耗能量;后者先將空氣加壓降溫變成液態(tài),然后再加熱,也需要消耗能量;故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、分離液態(tài)空氣法制取氧氣的原理是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Z、Y、X | B. | Y、Z、X | C. | Z、X、Y | D. | Y、X、Z |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與碳-12是完全相同的原子 | B. | 質(zhì)子數(shù)為8 | ||
C. | 中子數(shù)為6 | D. | 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14 |
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