(2011年湖南衡陽(yáng),14題)關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置(如下圖所示)的說法不正確的是( )
A.甲裝置可用作制取氧氣的發(fā)生裝置
B.乙裝置可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置
C.可用丙裝置收集氫氣
D.可用丁裝置收集氧氣
C
本題考查的是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常用氣體的收集方法。
A、實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制氧氣時(shí)可選用甲裝置作發(fā)生裝置,故A正確;
B、實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)可用乙裝置作發(fā)生裝置,故B正確;
C、氫氣的密度比空氣小,不能用向上排空氣法收集,故C錯(cuò)誤;
D、氧氣不易溶于水,不與水反應(yīng),可用D裝置收集,故D正確。故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,生成大量白色煙霧
B.水通電后,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣
C.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出強(qiáng)烈的白光
D.生石灰與水反應(yīng),放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從圖4所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是
A.甲實(shí)驗(yàn)說明大氣壓存在
B.乙實(shí)驗(yàn)說明流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小
C.丙實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸
D.丁實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為能達(dá)到預(yù)期目的的是
A.用25mL蒸餾水和25mL酒精配制50mL酒精溶液
B.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序,分離CaCl2和Na2CO3的混合物
C.用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4,得到純凈的KNO3溶液
D.用托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙等儀器配制16%的硝酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于下列各實(shí)驗(yàn)的結(jié)論中錯(cuò)誤的是
A.甲實(shí)驗(yàn)中,黃銅片能在紫銅片上刻畫出痕跡,證明黃銅是合金
B.上述四個(gè)實(shí)驗(yàn),既可以反映一種物質(zhì)的物理性質(zhì),又可以反映這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.乙實(shí)驗(yàn)中,既可以證明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著,又可以分子間有間隔
D.丁實(shí)驗(yàn)中,CO發(fā)生氧化反應(yīng),CuO發(fā)生還原反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)加熱試管內(nèi)的固體時(shí),試管口應(yīng)該        ,原因是                 ;加熱時(shí)應(yīng)該先      ,然后再                   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中正確的是( 。
A.
取用液體
B.
取用固體
C.
讀取液體體積
D.
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
蒸發(fā)食鹽水
B.
滴管的使用
C.
檢查裝置的氣密性
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì),火柴被點(diǎn)燃時(shí),能嗅到一股有刺激性氣味的氣體,且知這種氣體會(huì)污染空氣,對(duì)人身有害。點(diǎn)燃時(shí)能生成這種有害氣體的物質(zhì)是
A.硫磺B.紅磷C.氯酸鉀D.二氧化錳

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同步練習(xí)冊(cè)答案