精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
11．下列物質的用途與其物理性質有關的是（　�。�
A．用焦炭冶煉金屬B．白熾燈泡里涂上紅磷作脫氧劑
C．用碳素墨水寫文字圖案便于保存D．用活性炭除去冰箱異味

分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷．

解答 解：A、用焦炭冶煉金屬，是利用了焦炭具有還原性，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
B、白熾燈泡里涂上紅磷作脫氧劑，是利用了紅磷能與氧氣反應，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
C、用碳素墨水寫文字圖案便于保存，是利用了碳在常溫下化學性質不活潑，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
D、用活性炭除去冰箱異味，是利用了活性炭具有吸附性，不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某溫泉的水質為硬水，下列說法正確的是（　�。�
A．硬水放一段時間就變成軟水
B．凡是含有雜質的水就是硬水
C．硬水是一種純凈物
D．硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據下列裝置圖，回答有關問題．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）實驗室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取收集氧氣，回答下列問題：
寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．用排水法收集氣體時，當氣泡冒出均勻后開始收集．試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流使試管炸裂．
實驗結束時先將導管提離水槽，再熄滅酒精燈的原因是防止水倒流使試管炸裂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．中國屠喲喲研究員榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．屠喲喲獲獎理由是：“發(fā)現青蒿素素-一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數百萬人的生命．”青篙素分子式為 C15H22O5，按要求回答下列問題：
（1）青篙素由三種元素組成；氫元素與氧元素的質量比為11：40；相對分子質量為282
（2）100g青篙素中，所含氫元素的質量為7.8g（精確小數點一位）．
（3）青高素具有可燃性，燃燒產物與蠟燭燃燒產物相同，請寫出青篙素在空氣中燃燒的符號表達式C15H22O5+18O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$15CO2+11H2O
（4）青蒿素“殺死”瘧疾蟲的過程屬于化學（物理或化學）變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．1.6克某物質在氧氣中完全燃燒生成4.4克二氧化碳和1.8克水，則參加反應的氧氣的質量是4.6克，1.6克該物質中含碳元素1.2克，含氫元素0.2克，是否含氧元素？含有氧元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．

（1）圖1實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的；通電一段時間后，正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為1：2．
（2）若用圖2所示裝置來凈化天然水，其所起的作用是D（選填序號）．
A．能殺菌消毒　    B．能得到純水C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D．能使天然水變澄清
（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有ABE（選填序號）．
A．沉淀     B．過濾        C．煮沸       D．蒸餾         E．吸附
（4）圖4是過濾操作示意圖，請指出錯誤，并加以改正．
錯誤之處
12
34

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（圖1）產生濃厚的興趣，他仔細閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問題】甲劑的化學成分是什么？
【閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣．
【設計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究．在老師的指導下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進行如下實驗：
[實驗一]用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣．
（1）根據圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇圖3所示的儀器：ABCFG或ACEG（填字母），該裝置還可用于制取的氣體是氫氣；

（2）裝置連接完畢，裝藥品前應先檢查裝置的檢查裝置的氣密性；
（3）小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產生的，其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;乙劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃．
[實驗二]檢驗上述反應后的溶液中是否含有碳酸根離子．
檢驗步驟實驗操作實驗現象結論
步驟一取少量反應后的溶液，加入稀鹽酸有氣泡產生
步驟二將步驟一產生的氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁
【實驗結論】通過上述實驗，小雨得出甲劑是過碳酸鈉．
【反思與評價】小方認為小雨的結論不夠嚴密，你認為嚴密的結論應該是甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．實驗題
以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產品硫酸鈉，工藝流程如下：

氯化銨和硫酸鈉的溶解度隨溫度變化如圖所示．已知NH4Cl固體受熱時可完全分解為氣體．回答下列問題：
（1）欲制備10.7gNH4Cl，理論上需NaCl11.7g．
（2）實驗室進行蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有蒸發(fā)皿、燒杯、玻璃棒、酒精燈等．
（3）“冷卻結晶”過程中，析出NH4Cl晶體的合適溫度為35℃．
（4）不用其它試劑，檢查NH4Cl產品是否純凈的方法及操作是取少量所得樣品于大試管中，加強熱，若無固體剩余，證明產品純凈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用數字和化學符號填空：
（1）3個硫原子3S；   
（2）4個氫分子4H2；   
（3）兩個鈉離子2Na+；
（4）2個氧離子2O2-； 
（5）氧化鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$O；
（6）硫酸鎂MgSO4．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案