【題目】以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4(其中Fe既有+2價,也有+3價)的過程如圖:
“轉(zhuǎn)化”過程的反應為:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3。
若原料中含F(xiàn)eSO49.12t,下列說法正確的是( )
A.理論上與FeSO4反應的NaOH溶液的質(zhì)量為4.8t
B.理論上“轉(zhuǎn)化”過程參與反應的O2的質(zhì)量為320kg
C.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為4.64t
D.若“轉(zhuǎn)化”過程參與反應的O2過量,則最終所得固體的質(zhì)量偏小
【答案】B
【解析】
試題分析:在FeSO4溶液中加入NaOH溶液,先生成白色絮狀沉淀,反應化學方程式為:FeSO4+2NaOH= Fe(OH)2↓ +Na2SO4,氫氧化亞鐵不穩(wěn)定,很快被氧化成 灰綠色,最終被氧化成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,反應的化學方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,
A、設(shè)理論上與FeSO4反應的NaOH溶液的質(zhì)量為x
FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4,
152 80
9.12t x
x=4.8t
故正確;
B、理論上“轉(zhuǎn)化”過程參與反應的O2的質(zhì)量為yt,則
4FeSO4 ~O2
608 32
9.12t y
y=0.48t=480Kg
故錯誤;
C、該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為z
9.12t×100%÷=4.64t
故正確;
D、若“轉(zhuǎn)化”過程參與反應的O2過量,則最終所得固體的質(zhì)量偏小,故正確。
故答案:B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有著重要作用,目前農(nóng)業(yè)上使用較多的氮肥是尿素[CO(NH2)2]、硝酸銨(NH4NO3)和碳酸氫銨(NH4HCO3)等。工業(yè)上生產(chǎn)硝酸銨的原理是先利用銨催化氧化得到硝酸,再用硝酸根氨氣反應生產(chǎn)硝酸銨,相關(guān)反應的化學方程式如下:
①4NH3+5O24NO+6H2O
②2NO+O2═2NO2
③3NO2+H2O═2HNO3+NO
④NH3+HNO3═NH4NO3
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)四個化學方程式中,屬于化合反應的有 個。
(2)反應中有兩種氮的氧化物,其中不與水發(fā)生反應的是 (填化學式)。
(3)在氮肥中,氮的含量越高肥效越好,試通過計算比較相同質(zhì)量的硝酸銨和碳酸氫銨肥效較高的是 (填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學方程式 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】(1)裝置漏氣; (2) 裝置內(nèi)氧氣有剩余;……
【實驗與交流】在老師的指導下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因 。
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:
。
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 | |
131mL | 90.0mL | 63.6mL | |
請計算出空氣中氧氣含量 (計算結(jié)果保留一位小數(shù))。
【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇 (填物質(zhì)名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中前者屬于化合物,后者屬于單質(zhì)的是
A.氧氣,稀有氣體 B.冰水混合物,食鹽水
C.二氧化碳,液氧 D.澄清石灰水,高錳酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任.
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是 。
(2)有些地區(qū)水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們在生活中可用 的方法降低水的硬度;
(3)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有 。
A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
(1)工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。
①如圖1是實驗室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置,反應的化學方程式為 ,采用水浴加熱的優(yōu)點是 ,多孔球泡的作用為 。
②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應速率外,還具有的優(yōu)點是 。
③實驗室用H2O2溶液和MnO2制備O2,反應的化學方程式為 ,在圖2中,應選用的發(fā)生裝置為 (填序號,下同),收集裝置為 。
(2)以CuSO4為原料制備堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的過程如圖3:
①“沉淀”時的反應為:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2 +CO2↑
②檢驗沉淀是否洗滌干凈選用的試劑是 (填化學式),烘干時產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì),可能的原因為 。
③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率(產(chǎn)率=×100%)偏高,其可能的原因為 (填序號)。
a.反應物為完全沉淀
b.過濾時濾紙破損
c.Cu2(OH)2CO3未洗滌干凈
d.Cu2(OH)2CO3為完全烘干
④“沉淀”時若有少量3Cu(OH)22CuSO4生成,則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分數(shù) 。(填“偏大”“不變”或“偏小”)
(3)T℃時加熱32.0g硫酸銅,一段時間后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物,計算該混合物中CuO的質(zhì)量(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙和X、Y、Z都是初中化學中常見的物質(zhì),甲、乙、丙都是氧化物,且常溫下甲固體,乙是氣體,丙是液體.在一定條件下,甲、乙、丙之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件和部分生成物已略去)。下列判斷正確的是( )
A.甲一定是CuO
B.X一定具有還原性
C.Z一定是酸
D.Y和Z一定能發(fā)生反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗操作中“量”的說法不正確的是
A.給試管中的液體加熱,液體的量不能超過試管容積的l/3
B.實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時,則可以按任意量取用
C.實驗時,取用液體藥品的最少量為l~2 mL.
D.實驗時,取用固體藥品的最少量為蓋滿試管底部
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