精英家教網(wǎng)在學(xué)習(xí)“石灰石”時,小明和老師用事先從學(xué)校工地收集來的石子做了如圖所示的一組對比實驗.
實驗操作 現(xiàn)象
小明用儀器A夾持一小塊石頭,在酒精燈的火焰上灼燒(圖1),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中 酚酞不變色
老師取出上述石頭,用紙吸干表面的溶液,用儀器A夾持,在酒精噴燈火焰上灼燒(圖2),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中 酚酞變紅
老師用儀器A夾持另一塊小石頭,在酒精噴燈火焰上灼燒(如圖2所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中 酚酞少許變紅
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)上述3個實驗所用“儀器A”名稱為
 

(2)小明的實驗現(xiàn)象說明小石頭灼燒時沒有反生化學(xué)反應(yīng),其本質(zhì)原因是
 
;
(3)用化學(xué)方程式表示酚酞溶液變紅的原因
 

(4)小明為了驗證小石頭灼燒的氣體產(chǎn)物,用一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在酒精噴燈的上方,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生.老師認為小明的實驗不科學(xué),理由是
 

(5)老師所做的兩個實驗為何現(xiàn)象不同?
 

(6)如何用簡單的方法證明實驗③中的碳酸鈣已經(jīng)分解完全?
 
分析:對比小剛與老師所做的實驗知,化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件,在小剛的實驗中碳酸鈣沒有分解,可判斷酒精燈的火焰溫度達不到石灰石分解的溫度;石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫下分解為堿性氧化物和二氧化碳氣體,據(jù)此可以書寫石灰石灼燒時發(fā)生化學(xué)發(fā)應(yīng)的方程式;另外,酚酞試液遇堿變紅.
解答:解:(1)實驗所用“儀器A”名稱為 坩堝鉗;
(2)小剛的實驗中,酚酞溶液不變色,說明此時沒有生成氧化鈣,所以在酒精燈加熱的條件下,石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化;因為加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解;
(3)老師的實驗中,酚酞溶液變紅了,這是由于碳酸鈣受熱分解生成的氫化鈣與水反應(yīng)生成了能使酚酞溶液變紅的堿性物質(zhì)氫氧化鈣,CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)小明為了驗證小石頭灼燒的氣體產(chǎn)物,用一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在酒精噴燈的上方,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生.老師認為小明的實驗不科學(xué),理由是酒精燃燒也會有二氧化碳生成;
(5)老師所做的兩個實驗現(xiàn)象不同:因為 受熱時間不一樣.
(6)用簡單的方法證明實驗③中的碳酸鈣已經(jīng)分解完全:滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生.
故答案是:(1)坩堝鉗;
(2)加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)酒精燃燒也會有二氧化碳生成;
(5)受熱時間不一樣.
(6)滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生.
點評:在化學(xué)實驗中,化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件(指化學(xué)反應(yīng)所必須或可提高反應(yīng)速率的方法,如:加熱(△),點燃,高溫,電解,紫外線或催化劑等)的.本實驗中,碳酸鈣的分解是需要一定溫度的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?崇明縣一模)在學(xué)習(xí)“石灰石和鐘乳石”時,小明和老師做了如圖所示的一組對比實驗.根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)小明的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時沒有反生化學(xué)反應(yīng),其本質(zhì)原因是
加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解
加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解
;
(2)老師的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
;
(3)酚酞溶液變紅,說明溶液呈
性,用化學(xué)方程式表示其原因
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
(4)若老師實驗時夾持的石灰石質(zhì)量為10克,灼燒完全后剩余固體為6.7克(所含雜質(zhì)在灼燒過程中不發(fā)生變化),請回答下列問題:
①當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的物質(zhì)的量為
0.075
0.075
mol;
②求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算).
實驗操作 實驗現(xiàn)象
小明 用坩堝鉗夾持一小塊石灰石,在酒精燈的火焰上灼燒(如圖1所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中 酚酞溶液不變色
老師 用坩堝鉗夾持一小塊石灰石,在酒精噴燈火焰上灼燒(如圖2所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中 酚酞溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在學(xué)習(xí)“石灰石”時,小明和老師用事先從學(xué)校工地收集來的石子做了如圖所示的一組對比實驗.
實驗操作現(xiàn)象
小明用儀器A夾持一小塊石頭,在酒精燈的火焰上灼燒(圖1),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中酚酞不變色
老師取出上述石頭,用紙吸干表面的溶液,用儀器A夾持,在酒精噴燈火焰上灼燒(圖2),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中酚酞變紅
老師用儀器A夾持另一塊小石頭,在酒精噴燈火焰上灼燒(如圖2所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中酚酞少許變紅
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)上述3個實驗所用“儀器A”名稱為______;
(2)小明的實驗現(xiàn)象說明小石頭灼燒時沒有反生化學(xué)反應(yīng),其本質(zhì)原因是______;
(3)用化學(xué)方程式表示酚酞溶液變紅的原因______;
(4)小明為了驗證小石頭灼燒的氣體產(chǎn)物,用一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在酒精噴燈的上方,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生.老師認為小明的實驗不科學(xué),理由是______;
(5)老師所做的兩個實驗為何現(xiàn)象不同?______.
(6)如何用簡單的方法證明實驗③中的碳酸鈣已經(jīng)分解完全?______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)“石灰石和鐘乳石”時,小明和老師做了如下圖所示的一組對比實驗。

圖1

 
 


實驗操作

實驗現(xiàn)象

小明

用坩堝鉗夾持一小塊石灰石,在酒精燈的火焰上灼燒(如圖1所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中

酚酞溶液不變色

老師

用坩堝鉗夾持一小塊石灰石,在酒精噴燈火焰上灼燒(如圖2所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中

酚酞溶液變紅

根據(jù)上述實驗回答下列問題:

(1)小明的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時沒有反生化學(xué)反應(yīng),其本質(zhì)原因是             ;

(2)老師的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                           ;

(3)酚酞溶液變紅,說明溶液呈       性,用化學(xué)方程式表示其原因                   ;

(4)若老師實驗時夾持的石灰石質(zhì)量為10克,灼燒完全后剩余固體為6.7克(所含雜質(zhì)在灼燒過程中不發(fā)生變化),請回答下列問題:

① 當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的物質(zhì)的量為            mol;

② 求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年上海市崇明縣中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

在學(xué)習(xí)“石灰石和鐘乳石”時,小明和老師做了如圖所示的一組對比實驗.根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)小明的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時沒有反生化學(xué)反應(yīng),其本質(zhì)原因是______;
(2)老師的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ CaO+CO2

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