19.某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:

(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2,配制稀硫酸時,分別用量筒量取所需水和濃硫酸,先將水倒入燒杯中,然后將濃硫酸沿?zé)膬?nèi)壁倒入水中,并用玻璃棒攪拌.
(2)裝置a是酒精燈;裝置b是長頸漏斗.
(3)現(xiàn)配制了20%的稀硫酸49g,并與7g的銅鋅合金反應(yīng),完全反應(yīng)生成0.2氫氣.
(4)按要求從以下A-E裝置中選擇 (填裝置的字母序號).甲同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇BC或BE;乙同學(xué)要收集一瓶O2,應(yīng)選擇C或D.
(5)小松同學(xué)探究B裝置后,作了改進,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示.用該裝置做實驗前應(yīng)先檢驗裝置的氣密性.
(6)小松同學(xué)使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應(yīng)選用的試劑是②③(填序號);反應(yīng)進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是溶液沿長頸漏斗底部倒流回漏斗上端.
(7)小亮同學(xué)也改進了B裝置,改進的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以漏斗代替,其優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的開始和結(jié)束.

分析 根據(jù)濃硫酸稀釋的方法進行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),根據(jù)儀器的特點確定裝置的優(yōu)點,據(jù)此解答.

解答 解:(1)配制稀硫酸時,分別用量筒量取所需水和濃硫酸,先將水倒入燒杯中,然后將濃硫酸沿?zé)膬?nèi)壁倒入水中,并用玻璃棒攪拌,故填:水;將濃硫酸沿?zé)膬?nèi)壁倒入水中,并用玻璃棒攪拌.
(2)據(jù)圖可以看出,a是酒精燈,b是長頸漏斗,故填:酒精燈;長頸漏斗.
(3)20%的稀硫酸49g中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為:49g×20%=9.8g
設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
    98          2
      9.8g               x
$\frac{98}{2}=\frac{9.8g}{x}$
x=0.2g
 故填:0.2 g.
(4)要制取并收集氫氣,使用的是鋅和稀硫酸,是固液常溫型反應(yīng),使用發(fā)生裝置B,氫氣很難溶于水,可以使用排水法收集,氫氣的密度小于空氣,可以使用向下排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,氧氣的密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,故填:BC或BE;C或D;
(5)制取氣體時,用該裝置做實驗前應(yīng)先檢驗裝置的氣密性,故填:檢驗裝置的氣密性;
(6)用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,要使用塊狀大理石和稀鹽酸,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,產(chǎn)生的氣體無法逸出,導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強增大,可以觀察到的現(xiàn)象是 溶液沿長頸漏斗底部倒流回漏斗上端,故填:②③;溶液沿長頸漏斗底部倒流回漏斗上端;
(7)該裝置能隨時控制反應(yīng)的開始和結(jié)束,故填:隨時控制反應(yīng)的開始和結(jié)束.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖為某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為:
(1)當x=10+y時,該離子為原子(填“原子”“陽離子”或“陰離子”).當x<10+y時,該粒子為陰離子.
(2)當y=2時,x=12,在化學(xué)反應(yīng)中,它容易失去(填“得到”或“失去”)電子,所形成的離子符號為Mg2+
(3)若該結(jié)構(gòu)不意圖表示的粒子是R-,則x=17,y=8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知只加熱氯酸鉀需要較高的溫度才能放出氧氣,但在其中摻入少量高錳酸鉀后再加熱則能較快的生成氧氣,試解釋原因高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率,并寫出相關(guān)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列概念間的關(guān)系符合圖3所示的關(guān)系是:(如:圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”,圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”)(  )
 MYN
A含氧化合物氧化物
B懸濁液乳濁液溶液
C化合反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)
D飽和溶液不飽和溶液濃溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有Na2SO4、NaCl、Na2CO3三種試劑,將NaNO3溶液中含有的Ba(NO32、AgNO3、Zn(NO32依次、逐一除去,則加入適量試劑的順序為( 。
A.NaCl、Na2CO3、Na2SO4B.Na2CO3、Na2SO4、NaCl
C.Na2SO4、NaCl、Na2CO3D.NaCl、Na2SO4、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.每年的6月5日世界環(huán)境日,環(huán)境保護是我國的一項基本國策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注.下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是( 。
A.二氧化硫  一氧化碳    二氧化氮B.二氧化碳  一氧化碳   氮氣
C.氧氣      二氧化碳   氮氣D.氮氣     氧氣      一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?
大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮氣.
(1)假設(shè)大明的猜想正確,請你用實驗方法證明.
驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
(2)假如你是商家,你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(至少說出三點)
①無毒;②不與食物反應(yīng);③廉價易得.
(3)事實證明在包裝袋中大多是氮氣,實際在空氣成分中可以做保護氣的還有二氧化碳等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下面是小麗同學(xué)用連線方式對某一主題知識進行歸納情況,其中有錯誤的是( 。
A.性質(zhì)與用途氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想的燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
干冰易升華--作致冷劑
B.元素與人體健康人體缺氟--易生齲牙
人體缺鋅--影響人體發(fā)育
人體缺碘--甲狀腺腫大
C.生活常識取暖防中毒--煤爐上放一壺水
防菜刀生繡--噴水后懸掛起來
鑒別羊毛纖維--點燃嗅聞有燒毛發(fā)味
D.化學(xué)的“三”單質(zhì)可分三類--金屬、非金屬、稀有氣體
農(nóng)作物肥料“三要素”--氮、磷、鉀
具有還原性的三種物質(zhì)--H2、CO、C
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.某化學(xué)興趣小組向探究某一溫度下氯化鈉的飽和溶液的酸堿度.探究過程如下:
【猜想和假設(shè)】溶液的pH可能為:①pH<7;  ②pH=7;  ③pH>7.
【設(shè)計和實驗】要測定該溶液的酸堿度,除了要有正確的操作步驟外.還不能采用下列物質(zhì)中的C(填字母)來進行實驗.
A、pH試紙       B、紫色石蕊試液       C、酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進行了如下實驗:
甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7;
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7;
丙同學(xué):取pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7;
【評價與反思】三位同學(xué)中,操作正確的是甲同學(xué).
指出其余兩位同學(xué)操作錯誤的地方:
①pH試紙在使用時不能先用水潤濕
②pH試紙不能直接浸入待測溶液中
【結(jié)論與分析】丙同學(xué)得出“凡是鹽溶液的pH都等于7”的結(jié)論.你認為該結(jié)論是否正確?如不正確,請舉一例說明:不正確,碳酸鈉屬于鹽但碳酸鈉溶液pH大于7.

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同步練習(xí)冊答案