請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)二氧化碳能用于滅火,其滅火原理是
 
;
(2)胃酸主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小蘇打(主要成分NaHCO3)常用于治療胃酸過多癥,寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
(3)工業(yè)上常用生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,以減少廢氣中的SO2,化學(xué)方程式為
 

(4)物質(zhì)之間是可能相互轉(zhuǎn)化的.寫出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 
;
 
 
考點:滅火的原理和方法,碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度分析;
(2)根據(jù)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3,它的水溶液呈堿性,胃酸的主要成分為鹽酸,故二者能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)進行分析;
(3)根據(jù):工業(yè)上常用生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,寫出化學(xué)方程式;
(4)碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:(1)二氧化碳的密度大于空氣的密度,所以二氧化碳能用于滅火,其滅火原理是隔絕空氣.
(2)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,胃酸主要是鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(3)高溫條件下,氧化鈣和二氧化硫、氧氣反應(yīng)能生成硫酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaO+2SO2+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4
(4)石灰石在高溫下煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
故答案為:
(1)隔絕空氣;
(2)NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O;
(3)2CaO+2SO2+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4;
(4)CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH (其他合理即可).
點評:化學(xué)方程式的書寫,是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,也是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的有用方法之一.下列反思正確的是(  )
A、純堿屬于堿類物質(zhì)
B、煤氣的主要成分是石油分餾的產(chǎn)品之一
C、合金不應(yīng)該含有非金屬元素
D、“化學(xué)分析純”的鹽酸是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖.(○代表氧原子,代表氫原子)
(1)反應(yīng)物屬于
 
(填物質(zhì)分類)
(2)請將圖示中生成物的粒子,用畫圖的方式補充完整,并從微觀的角度回答:你補充的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年兒童節(jié)、端午節(jié)雙節(jié)合一.6月1日晚,冰城掀起了全民大狂歡!每當(dāng)遇到這種大型節(jié)日,垃圾的數(shù)量也會增多.雖然,今年的垃圾比往年同期減少了40噸,但仍有遺憾.如圖,草地上的垃圾,主要是飲料瓶和塑料包裝袋.
(1)請結(jié)合圖中說出你認(rèn)為上述垃圾若不及時處理或處理不當(dāng),會導(dǎo)致哪些危害
 
;
(2)為了減輕上述環(huán)境問題引起的危害,請你給市民們提出日常生活或外出游玩兒時的一條合理建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①鋁在空被氧化
 

②稀硫酸與鐵反應(yīng)
 

③過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳制取氧氣
 

④化石燃料燃燒會產(chǎn)生CO2,為了減少CO2的排放,科學(xué)家將CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)實驗前必須檢驗裝置的氣密性,請敘述檢驗裝置C氣密性的方法:
 

(2)若用加熱固體高錳酸鉀(KMnO4)分解制取較純凈的O2,應(yīng)選擇發(fā)生與收集裝置的組合是
 
.當(dāng)實驗結(jié)束時,應(yīng)先進行的操作為
 

(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體,制得的CO2氣體中常含有少量的氯化氫氣體(HCl)和水蒸氣,冉冉同學(xué)用圖1中的C與其他裝置組合成如圖2裝置

【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2,則裝置G、H、I盛放藥品的順序最好是
 
(填序號),裝置H所放藥品的目的是
 

①飽和Na2CO3溶液→AgNO3溶液→濃H2SO4
②飽和NaHCO3溶液→AgNO3溶液→濃H2SO4
(4)冉冉發(fā)現(xiàn)實驗室中沒有石灰石,只有碳酸鈉粉末,因此裝置C無法用此反應(yīng)制備CO2,冉冉認(rèn)真思考后,認(rèn)為碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)也可用于實驗室制取二氧化碳,不過對裝置C必須進行改進,改進后如圖3,你認(rèn)為不可行的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鎂條在氧氣中燃燒
 

(2)鋅與稀鹽酸反應(yīng)
 

(3)木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種物質(zhì)各15g.在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng).充分反應(yīng)只生成30g D.若增加10gC,A與C恰好完全反應(yīng).則參加反應(yīng)的B與C的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出具有下列用途的物質(zhì)(或其主要成分)的化學(xué)式.請從以下物質(zhì)中選擇:氫氣、食鹽、熟石灰、氧氣、硫酸銨、石灰石
①可作為最清潔能源
 
②可作為化肥
 
③可作為調(diào)味品
 
④可作為火箭助燃劑
 

(2)影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有:A.離子的種類不同B.分子的構(gòu)成不同C.溶液的濃度不同D.原子排列方式不同等.請從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素(填字母編號)
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
 

②FeSO4為綠色而Fe2(SO43為黃色
 
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③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有
 
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④金剛石和石墨物理性質(zhì)催在很大差異
 

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