今年兒童節(jié)、端午節(jié)雙節(jié)合一.6月1日晚,冰城掀起了全民大狂歡!每當(dāng)遇到這種大型節(jié)日,垃圾的數(shù)量也會(huì)增多.雖然,今年的垃圾比往年同期減少了40噸,但仍有遺憾.如圖,草地上的垃圾,主要是飲料瓶和塑料包裝袋.
(1)請(qǐng)結(jié)合圖中說(shuō)出你認(rèn)為上述垃圾若不及時(shí)處理或處理不當(dāng),會(huì)導(dǎo)致哪些危害
 
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(2)為了減輕上述環(huán)境問(wèn)題引起的危害,請(qǐng)你給市民們提出日常生活或外出游玩兒時(shí)的一條合理建議
 
考點(diǎn):白色污染與防治
專(zhuān)題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)白色垃圾會(huì)導(dǎo)致土壤和水體污染,焚燒會(huì)導(dǎo)致污染空氣;
(2)減少使用不必要的塑料制品的使用.
解答:解:(1)不能降解的塑料在自然環(huán)境中很難降解,長(zhǎng)期堆積,會(huì)導(dǎo)致土壤和水體污染;如果燃燒會(huì)造成空氣污染;
故答案為:不能降解的塑料在自然環(huán)境中很難降解,長(zhǎng)期堆積,會(huì)導(dǎo)致土壤和水體污染;如果燃燒會(huì)造成空氣污染;
(2)減少使用不必要的塑料制品的使用,可多次使用,或用布袋代替等,可減輕白色污染問(wèn)題引起的危害.
故答案為:減少使用不必要的塑料制品的使用,可多次使用,或用布袋代替等.
點(diǎn)評(píng):垃圾的回收能變廢為寶.“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”,垃圾中的許多物質(zhì)具有很大的應(yīng)用價(jià)值.如可燃性垃圾可用于生產(chǎn)沼氣、發(fā)電等,廢棄金屬、橡膠、塑料等可再生利用等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小楊利用化學(xué)知識(shí),積極進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),下列活動(dòng)沒(méi)發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、用灼燒的方法鑒別滌綸和羊毛
B、用含燒堿的爐具清潔劑清洗來(lái)除油污
C、用稀鹽酸除水壺中的水垢
D、用小卵石、石英砂、活性炭來(lái)凈化水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于溶液的是( 。
A、糖水B、豆?jié){C、冰水D、牛奶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

右圖是檢驗(yàn)雞蛋殼中是否含有碳酸根離子的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng),液體藥品B的名稱(chēng),并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)若雞蛋殼中含有碳酸根離子,右側(cè)裝置內(nèi)你能觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物,向其中逐滴滴加向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線(xiàn)如圖所示:

請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)
 

(2)當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí)(即A點(diǎn)時(shí)),燒杯中為不飽和溶液,試通過(guò)計(jì)算求出其中含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52%的氯化鋇溶液,加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液,恰好完成反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
試求:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)二氧化碳能用于滅火,其滅火原理是
 
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(2)胃酸主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小蘇打(主要成分NaHCO3)常用于治療胃酸過(guò)多癥,寫(xiě)出小蘇打治療胃酸過(guò)多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)工業(yè)上常用生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,以減少?gòu)U氣中的SO2,化學(xué)方程式為
 

(4)物質(zhì)之間是可能相互轉(zhuǎn)化的.寫(xiě)出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)使我們懂得了:良好的生活習(xí)慣,優(yōu)秀的化學(xué)生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì),有利環(huán)保.
(1)防止水體污染是環(huán)保環(huán)境的一項(xiàng)重要措施,下列做法不會(huì)造成水體污染的是
 

A.隨意丟棄廢舊電池   B.使用干冰進(jìn)行人工降雨  C.大量使用農(nóng)藥和化肥
(2)為從源頭消除污染,生產(chǎn)、生活要選擇對(duì)環(huán)境影響小的燃料.在天然氣和煤兩種燃料中,
 
燃燒產(chǎn)生的氣體更容易導(dǎo)致酸雨.
(3)“低碳生活,從我做起”,請(qǐng)你從保護(hù)環(huán)境的角度說(shuō)明生活中紙張雙面使用的意義:
 

(4)硫酸銅常用作農(nóng)業(yè)殺蟲(chóng)劑,下圖是利用含鐵廢銅料生產(chǎn)硫酸銅的工藝

①途徑Ⅱ中,反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
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CuSO4+SO2↑+2H2O,從環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的角度分析,利用途徑
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)制取硝酸銅更合理.
②分析生產(chǎn)硫酸銅的兩種工藝途徑,你得到的結(jié)論是:通常情況下不反應(yīng)的兩種物質(zhì),在改變溫度和
 
也可能發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖片中的信息回答下列問(wèn)題:

(1)煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰,是
 
燃燒產(chǎn)生的;
(2)該圖標(biāo)的含義
 

(3)自行車(chē)支架采取的防銹措施是
 
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(4)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)看到的現(xiàn)象是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案