小明同學(xué)在某化工廠(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量�，F(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如右圖所示的曲線(xiàn)關(guān)系。技術(shù)員提示小明：氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaCl。求：

⑴當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗10.6%的碳      酸鈉溶液的質(zhì)量是            g。

⑵當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，過(guò)濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？


（1）三；（2）5:1（3）120:7


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：配制l00 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液

（1）所需的水質(zhì)量為          g；

（2）將燒杯放入電子天平上稱(chēng)量時(shí)，先要進(jìn)行           操作，此時(shí)電子天平顯示數(shù)據(jù)為           。再將氫氧化鈉固體慢慢放入燒杯內(nèi)，直到電子天平顯示出

             g數(shù)據(jù)為止。量取所需的水(水的密度為1g／cm3)，應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是        (填“l(fā)0”“l(fā)00”或“250”)mL。

實(shí)驗(yàn)二：水的電解實(shí)驗(yàn)

用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用。

（3）開(kāi)始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿(mǎn)溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線(xiàn)應(yīng)接電源的

          (填“正”或“負(fù)”)極，用                   驗(yàn)證b管中的氣體，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式：                            ；

（4）說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事

實(shí)：                                                ；

（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)            (填“<”“=”或“>”)

10％。在電解后溶液中滴加紫色試液，溶液呈           色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


類(lèi)推是常用的思維方法。以下類(lèi)推正確的是

A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成

B．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

C．酸溶液的pH小于7，所以檸檬酸溶液的pH一定小于7              

D．有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法�，F(xiàn)有藥品硫酸鐵，它與下列哪組屬于同一類(lèi)物質(zhì)（   ）

A. 鹽酸、硫酸                 B. 氫氧化鋁、氫氧化銅

C. 氯化鎂、碳酸氫鈉           D. 二氧化碳、四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿(mǎn)完成任務(wù)，向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱(chēng)史無(wú)前例的圖像和數(shù)據(jù)，為人類(lèi)探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料。請(qǐng)完成14～16題。

（1） “鳳凰”號(hào)探測(cè)器發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是             （填標(biāo)號(hào)）。

a．           b．          c．         d．

（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源�？茖W(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              。

（3）火星北極的土壤呈弱堿性。如果火星具備作物生長(zhǎng)的條件，下表所列作物較適宜在火星北極種植的有                                            。

作物名稱(chēng)

蘆筍

草莓

蘿卜

馬鈴薯

適宜生長(zhǎng)的pH

5.5～7.8

5.5～6.5

5～8

5.6～6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“”和“ ”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是（    ）

  

A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2:1   B．該反應(yīng)有2種生成物

   C．“     ”不可能為氧化物                     D．反應(yīng)物“ ”為一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


X、Y、Z、M是四種不同的金屬，為比較金屬活動(dòng)性的大小，某同學(xué)利用這四種金屬的單質(zhì)、鹽酸、Z(NO3)2溶液 、M(NO3)2溶液進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，部分結(jié)果如下表（能反應(yīng)的記為“+”，不能反應(yīng)的記為“-”）。則這四種金屬的活潑性為（    ）

X

Y

Z

M

鹽酸

-

+

-

+

Z(NO3)2溶液

+

+

+

M(NO3)2溶液

-

+

-

A．Y >M >X >Z      B．M >X >Y >Z      C．X >Y >M >Z      D．Y >M >Z >X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于鐵的說(shuō)法正確的是(  )

A．鐵部分銹蝕后沒(méi)有回收價(jià)值

B．鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素

C．鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕

D．鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖．

（1）在組成鉛筆的各種材料中，能導(dǎo)電的是　，含有有機(jī)物的是　　，

燃燒時(shí)產(chǎn)物中有二氧化碳的是　�。靠罩灰筇钜环N，填序號(hào)）

（2）上圖中④的主要成分是金屬鋁．將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　�。�

                               

 

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