6.實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:①試管③集氣瓶
(2)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是防止反應(yīng)物進(jìn)入玻璃管中;涉及其化學(xué)反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗下端漏出;涉及其化學(xué)反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;在這個(gè)反應(yīng)中,起催化作用的物質(zhì)是二氧化錳.
(4)小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈,請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈?(答一條即可)
用排水法收集氣體時(shí),未等到氣泡均勻冒出就開始收集.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.

解答 解:(1)從裝置圖中可得①為試管,③為集氣瓶.故答案為:試管,集氣瓶
(2)加熱固體粉末時(shí),為防止反應(yīng)物進(jìn)入玻璃管中,常在玻璃管口加一團(tuán)棉花.故答案為:防止反應(yīng)物進(jìn)入玻璃管中,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,形成液封,以防生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗下端漏出;該反應(yīng)用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.故答案為:防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗下端漏出,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳
(4)未等到氣泡均勻冒出就開始收集氣體,會(huì)導(dǎo)致收集的氣體中混有原先殘留在試管中的空氣,致使氧氣不純.故答案為:用排水法收集氣體時(shí),未等到氣泡均勻冒出就開始收集

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、催化劑的作用和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.2015年“地球一小時(shí)”的主題是“能見蔚藍(lán)”,關(guān)注空氣污染,應(yīng)對(duì)霧霾找回藍(lán)天,下列做法不符合這一主題的是( 。
A.城市道路定時(shí)灑水降塵B.推廣使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
C.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制D.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知在常溫下A為液體,B、C、F是氣體; 其中C是最輕的氣體,F(xiàn)是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;G為黑色固體單質(zhì),H是白色不溶于水的固體,它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C是H2;G是C;H是CaCO3
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.做某些化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),要嚴(yán)格的按照實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行操作,否則可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗甚至發(fā)生危險(xiǎn).請(qǐng)你用“先”和“后”填空:
(1)給試管中的固體加熱時(shí),后集中加熱,先均勻受熱.
(2)向托盤天平上添加砝碼時(shí),先加入大砝碼,后加入小砝碼.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并選用了排水取氣法.收集滿氣體后,先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
(4)做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)開始時(shí),后給CuO加熱;先向硬質(zhì)玻璃管中通CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某運(yùn)動(dòng)型飲料的成分含量如圖所示,其中的鉀、鈣、鈉是指( 。
A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用兩種方法驗(yàn)證空氣中的氧氣含量.
方法一:如圖A所示進(jìn)行.
寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
方法二:如圖B所示進(jìn)行.
(1)寫出圖B中紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表:(集氣瓶的容積為100mL).
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/ml302119221520
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第2,3,4,6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是沒有冷卻到室溫讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是C.

A.①④最外層電子數(shù)相等,化學(xué)性質(zhì)相似      B.④屬于離子,離子符號(hào)為Mg2-
C.②③都屬于原子       D.①的化學(xué)符號(hào)是Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.鐵在氧氣里燃燒是一種劇烈的氧化反應(yīng),其產(chǎn)物名稱為四氧化三鐵;鐵生銹是鐵與空氣中的水和氧氣相互作用的結(jié)果,發(fā)生的是緩慢氧化反應(yīng),鐵銹具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是Fe2O3(填化學(xué)式),鐵銹中含有的元素主要有鐵元素、氧元素、氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)就在我們身邊
(1)日常生活中常用一些鋁制器皿,在清洗鋁制器皿表面的污垢時(shí),不能使用熱的堿性溶液因?yàn)殇X能與熱的堿性溶液中的氫氧化鈉、水發(fā)生作用而被腐蝕,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3H2↑.
(2)如圖一是青少年在光線不足時(shí)看書、鞋子用的照明臺(tái)燈
①圖中標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是①②④(填序號(hào)).
②燈管后面的反光片為鋁箱.鋁塊能制成鋁箱是利用了鋁的延展性,鋁箱等鋁制品具有耐腐蝕性,是因?yàn)殇X與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜,阻止了內(nèi)層的鋁進(jìn)一步氧化.
③銅制插頭是利用了金屬銅的導(dǎo)電性.
④長(zhǎng)時(shí)間使用后鐵螺絲釘生銹,這是鐵與水和氧氣同時(shí)作用的結(jié)果.
⑤從如圖二的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,可以看出x=13,鋁原子在化學(xué)變化中容易形成陽(填“陽”或“陰”)離子,在該原子核外的三層電子中,最外層上的電子能量最高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案