13.水是生命之源,它的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.

(1)A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是氧氣(填名稱),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(2)B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是:不僅可以濾去不溶性的物質(zhì),還可以吸附一些可溶性的雜質(zhì).
(3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為下列做法與之相符的是ACD
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B.將活性炭放入硬水中使其軟化
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
(4)漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為CO2
(5)家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(6)C圖若在過濾中發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是過濾速度慢,處理的方法是用玻璃棒輕壓濾紙,使之緊貼漏斗內(nèi)壁.

分析 (1)在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.
(2)活性炭?jī)羲髦谢钚蕴烤哂形叫裕瑫r(shí)活性炭層可起到過濾不溶性物質(zhì)的作用;
(3)節(jié)水和合理開發(fā)水意識(shí)的培養(yǎng)是初三化學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一,長(zhǎng)期以來是各地中考的熱點(diǎn)題型;
(4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.
(5)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水.
(6)根據(jù)過濾的操作“一貼、二低、三靠”進(jìn)行分析

解答 解:(1)由電解水實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)易裝置圖可知,試管1中收集的氣體較多,是氫氣;電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,此反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
故答案為:氫氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
(2)在活性炭?jī)羲髦谢钚蕴坎粌H可以濾去不溶性雜質(zhì),還可以吸附可溶性雜質(zhì).
故答案為:濾去不溶性,吸附一些可溶性.
(3)A、洗菜,洗衣,淘米的水用來澆花,拖地,沖廁所可以節(jié)約水資源,故A做法正確;
B、活性炭能夠吸附水中的色素和異味,不能除去水中的鈣離子和鎂離子,即不能使水軟化,故B做法錯(cuò)誤;
C、合理施用農(nóng)藥,化肥,可以減少水體污染,故C做法正確;
D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放可以減少水體污染,故D做法正確.
故選:ACD.
(4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,反應(yīng)物中鈣、碳、氯、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、0、2、3、2,反應(yīng)后的生成物中鈣、碳、氯、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、1、2、5、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
故答案為:CO2;
(5)檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水可用肥皂水,泡沫多,無白色垢狀物說明是軟水.
故答案是:肥皂水;
(6)若在C中發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是過濾速度慢,可以用玻璃棒輕壓,使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.
故答案為:過濾速度慢;用玻璃棒輕壓濾紙,使之緊貼漏斗內(nèi)壁.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,細(xì)心理解題目,即可順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是E(填字母代號(hào)),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若在F中加入濃硫酸(寫名稱)可用于干燥二氧化碳,則氣體應(yīng)從口進(jìn)入a(填a或b).
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是A C(或AE)(填字母代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.在點(diǎn)燃鐵絲前,盛氧氣的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先加少量水,水的作用是防止熱的生成物濺落炸裂瓶底.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.4Fe+3O2═2Fe2O3B.H2O2═H2↑+O2
C.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2D.C+O2═CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.13.9g XSO4•nH2O晶體,完全失水后,剩余7.6g粉末,若X的原子量為結(jié)晶水分子數(shù)的8倍,則X的原子量為( 。
A.23B.27C.40D.56

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.空氣是一種寶貴的自然資源,下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是( 。
A.使用新能源
B.積極植樹造林
C.節(jié)假日大量燃放煙花爆竹
D.在基礎(chǔ)監(jiān)控項(xiàng)目中增設(shè)PM2.5 濃度極限

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥-192,經(jīng)多方尋找終于放回安 全箱.右圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說法正確的是( 。
A.銥的原子序數(shù)為115B.銥原子的核電荷數(shù)為77
C.銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2gD.銥原子的核內(nèi)中子數(shù)為80

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并寫出基本反應(yīng)類型.
(1)木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,化合反應(yīng)
(2)將含有少量氫氧化鈉的水通電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列原子的說法不正確的是( 。
A.含金屬元素的物質(zhì)均由原子直接構(gòu)成
B.原子由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成
C.在原子中,質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等
D.原子可以結(jié)合成分子,分子也能分解成原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.取氯酸鉀與二氧化錳的混合物10克加熱至完全反應(yīng),當(dāng)二氧化錳的含量由20%變?yōu)?9.1%,則二氧化錳的質(zhì)量為2 g,反應(yīng)后氯化鉀和二氧化錳固體混合物質(zhì)量共6.87g,生成氧氣的質(zhì)量(反應(yīng)前混合物總質(zhì)量減去反應(yīng)后固體混合物總質(zhì)量)為3.13 g.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案